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조직의 관점
6) 학습자 수준에 맞는 다양한 과제 제시
Ⅴ. 초등학교 3학년의 자기주도적재량활동
1. 활동 내용
1) 교사가 주도하는 주제 탐구
2) 학생 주도의 소집단 공동 주제 탐구
3) 자연 체험 및 답사 활동
4) 문화 체험 및 답사 활동
5)
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학교 대학원
生活. 食習慣 敎育 프로그램이 初等學生 肥滿에 미치는 效果 - 나광채(2004) ; 공주대학교 교육대학원
비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육대학원
행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효과 - 최
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학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
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교육훈련이 종사자의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 서경대학교 석사학위 논문. 제 1 장 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
제 2 장 이론적 배경
1. 인적자원관리
1) 인적자원관리의 정의
2) 인적자원관리의 기능 및
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조직 내 갈등의 효율적 관리방안에 관한 연구 호서대 산업경영벤처대학원, 200202
박부수 - 조직 갈등의 원인과 관리방안에 관한 실증적 연구 중앙대학교 박사학위 논문 (1987)
조용원 - 조직 갈등과 갈등관리에 관한 연구 영남 대학교 교육대학
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서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 조직이란?
ⅱ. 조직 이론
ⅲ. 사회체계로서의 조직
ⅳ. 조직체계와 인간행동에의 영향
ⅴ. 관련사례 - 군 조직 관련 동영상 및 신문기사
Ⅲ. 결론
ⅰ. 조직과 사회복지 실천
Ⅳ. 참고문헌
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조직론’ 한올출판사 1999
이규복(2003). 에니어그램(Enneagram) 집단 상담 프로그램이 실업계고등학교 학생들의 진로성숙도에 미치는 효과.
선문대학교 교육대학원 석사학위논문구본장, 박계홍 공동 지음 ‘조직 행정론’ 형설출판사 2004
김대규
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1992
정태범 외, 학교·학급 경영론(교육행정학 전문서 9), 도서출판 하우, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장(학교장)의 역할
Ⅲ. 지도성의 개념
Ⅳ. 지도성의 주요 이론
1. 특성이론
2. 행동적 기능적 이론
3. 상황
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학교들은 종합적 품질경영을 학교경영에 도입하여 조직개선은 물론 교육품질향상을 도모하고 있는 추세이다. 이는 교육행정서비스를 극대화하여 경쟁우위를 확보하고 교육을 교육적 이론만으로 접근하는 방식에서 벗어나 수요와 공급이 균
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학교사회복지사로서 직무를 시작하면서 무엇보다 전문가인 학교사회복지사 자신의 자기주도적 학습노력, 한국학교사회복지사협회의 자격획득과 유지를 위한 의무교육 보수교육체계 마련, 학교사회복지사 간의 조직화를 통한 조직적 학습
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