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학교 석사학위논문, 2014
이장현, “학교폭력의 최근동향과 대처방안”,〔청소년보호지도연구 제1집〕, 한국청소년보호지도학회, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력의 이론적 배경
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의
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교육환경 개선 및 유치원 운영 관리
Ⅱ. 해양보전교육계획(지도계획)
1. 개요
1) 추진목적
2) 추진방향
3) 추진기관
4) 사업예산
2. 세부 추진내용
1) 해양보전 홍보물 제작
2) 민간단체『갯벌생태학교』운영지원
3) 지역별 홍보활동(지방
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학교와 사회복지, 학문사
한성심, 송주미(2005) 아동복지론, 창지사
한성심 외(2003) 아동복지론, 창지사
한인영 외(1997) 학교와 사회복지, 학문사
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
우리나라 학교사회사업 실천방안에 관한 연
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학교사회복지의 문제점
Ⅲ. 학교사회복지사의 역할
1. 학생문제의 치료자
2. 학교체제 내에서의 협동적 노력을 조성하는 협동자
3. 가정과 지역사회 자원의 조정자
4. 사회복지 프로그램 개발 및 교육자
5. 정책 입안자
Ⅳ. 교사와의 협
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학교에서 배운 전문 지식과 기술은 현장에서 그 효용성과 생명력이 떨어지기 마련이므로, 학교교육에서는 전이가치있고, 원리중심적인 기초능력 교육으로 돌아가자는 입장이다.
최근 공장자동화는 기능공의 질 높은 자질을 요구하고 있는데
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학교에서는 전문상담교사가 일반 교사들을 훈련시켜 심리교육을 수행하도록 도울 수 있다. 이러한 전문상담자는 교육, 훈련, 자문 및 정보제공, 조직개발, 지역사회개발, 조정, 상담, 의뢰 및 위탁, 그리고 연구 등의 활동을 통해 학교 혹은 지
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조직행동론, 무역경영사, 2005
이병진(2003), 새로운 교육의 패러다임 교육리더십, 학지사
앤드류 브라운, 차재호 역(2001), 세계가 찾는 리더십;현대편, 현대미디어, 2001
유한동(1980), 리더쉽의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도성(지도력, 리
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교육청의 행정조직도 과학기술과에 소속되어 있기 때문에 그만큼 효율적인 상업(실업)교육에 대한 정착이나 지원이 미흡한 실정이다. 따라서 상업(실업)교육을 전담할 독립된 교육 행정부서(기구)가 필요하다.
열한 번째, 실업계 학교에서의
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교육 내용의 정선 및 내적 구조화 지향
4. 교육 내용의 학습 범위와 수준의 구체화
5. 교육 내용의 제시 방식 개선
6. ?방법?에 관한 사항의 상세화
7. ?평가?에 관한 사항의 상세화
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 내용체계
Ⅴ. 초등학교
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교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학교폭력 개념과 유형을 설명하고 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안을 토론해 보세요.
I. 학교폭
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