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교육평가원, 수행평가의 이론과 실제, 국립교육평가원, 1996
백순근, 수행평가의 이론적 기초, 한국교육평가연구회 학술세미나 논문발표집, 수행평가의 이론과 실제, 1997
백순근 외, 중학교 각 교과별 수행평가의 이론과 실제, 원미사, 1998
박선
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교육 실시
⑦ 상업주의 교육풍조 극복 - 평생교육의 상업화는 교육의 전문성과 효율성을 극대화시키는 메커니즘 수반 제 4 장 교육사회학의 이해
Ⅰ. 교육사회학의 발달과 교육사회학 이론
1) 교육사회학의 발달과정과 개념 정의
2)
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교육개혁을 실현하려는 강력한 의지를 실천해 나가고 있다. 예를 들어, 교육에 대한 중앙정부의 권한을 지방정부로 대폭 이양하고 있으며, 당정의 분리정책에 따라 학교장의 책임운영을 강조하여 학교 단위의 경영에 중점을 두고, 고등교육
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교육과정 사회학의 특징과 분석사례를 예시하시오.
(논술형)3-2. 신교육사회학적 특징과 지식사회학 입장에서 우리나라 교과서의 문제점을 기술하시오.
(논술형)4-1 학교의 사회적 성격과 사회적기능을 5가지 이상 구분하여 설명하시오.
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교육과정\'과 교육이론 : A Philosophical Analysis 잠재적 교육과정 이론의 철학적 분석 = Latent Curriculum\'and the Theory of Education, 1997, 김정래 https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=4be578ffd344e8c8
유아교육과정, 2015, 박찬옥
https
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조직행동이론. 박내회 저
2. 신 인사관리. 박경규 저
3. CJ그룹 홈페이지
1)
www.cj.net
CJ그룹
2)
www.cj.co.kr
CJ(주)
4. CJ(주) Sales&Marketing 인사팀
1) 기업소개 자료
2) 인사제도 소개 자료 1. 문헌연구
Ⅰ.기 업 소 개
Ⅱ.환 경 분 석
2.C J (
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학교육의 질은 계속 하락하게 될 것이다. 대학교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상 박영진. 교육비평.
보편적 기회의 장으로써 평생교육 이념을 실현하기 위해서는 지역사회와 지역주민에게 열린 대학이 되어야 한다.대학은 사적인 이익 추
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교육활동으로 인하여 나타난 모든 결과나 산출을 종합적으로 평가하는 ‘탈목표 평가’관점이 등장하게 하였음을 의미한다. 둘째, 잠재적 교육과정에 대한 논의는 ‘학교는 이러이러해야 한다’라는 ‘당위적 진술’보다는 ‘학교교육은
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교육과정에 참여할 수 있도록 교재에 대한 연구와 수업의 질을 개선할 수 있는 노력을 장려하고 격려하는 학교풍토의 조성과 위로부터의 통제적 자율성이 아닌 아래로부터의 절실한 필요와 요청에 의해 자율적으로 교육과정을 개혁하려는
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교육기회의 불균등이 존재하고 있는 실정이다. 또한 교육이 효율성 측면에서 볼 때에도 교육제도 및 정책이 경직되고 있고 교육내용과 교육방법이 획일화되어 있다는 지적을 받고 있다. 교육의 자율성을 추구하는 과정에서도 학교를 운영할
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