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교육과학사
김철훈. <한국 학교문화와 입시드라마>, 문음사
윤정일, 송기창, 조동성, 김병주. <교육행정학원론>, 학지사
정명훈. <당신은 나의 선생님이 될 수 없어요>, 프리미엄북스 Ⅰ. 이 주제를 선택하게 된 동기
Ⅱ. 교사
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학교의 풍토에 적용될 민주주의의 준거도 있다. 학교의 규칙과 절차는 민주주의의 요건과 부합되도록 만들어 져야한다. 그러므로 교직원들과 학생들이 인간을 차별하고 성을 차별하는 비열한 행동은 허용 되어서는 안된다.
10. 국가교육평의
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학교생활지도와 이메일활용지도
1. 실천내용
2. 예상되는 결과
Ⅹ. 학교생활지도와 자치활동방법
1. 목적
2. 방침
3. 계획 수립
1) 조직
2) 연간 계획 수립
3) 주 활동 계획 수립
4. 활동 내용
1) 활동 시간
2) 활동 내용
3) 활동 방법
5. 추
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교육의 내실화와 함께, 학부모의 추가학습 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안이 함께 결합되어 제시되어야 한다. 그러한 방안 주 하나가 시급한 당면대책으로 제안하는 ‘열린 사이버학교’이다.
3. 주5일제에 대비한 학교수업시간 축소
주 5
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교육이 강조되고 있는 것이다. 이에 자립형 사립고등학교가 행여 입시전문기관으로 전락하지 않을까 하는 우려에 목소리가 높은 게 사실이다. 어느 대학을 나왔느냐에 따라 서열이 매겨지는 우리 사회 풍토에서 누구도 입시로부터 자유롭지
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교육의 성격
1. 성격
2. 방향
Ⅲ. 체육교육의 목표
Ⅳ. 체육교과서의 구성
1. 도입
2. 단원명
3. 활동명
4. 목표
5. 본문
6. 정리하기
7. 확인해 보기
Ⅴ. 체육교과서의 변화
Ⅵ. 체육교과서의 활용
1. 내용 조직에 따른 활용
2. 단원
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학교출판부, 2008
이대웅, 지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십 이론
1. 리더십의 정의 및 개념, 필요성
2. 리더십의 특징
3. 리더십이론
4. 성공적 리더십
Ⅲ.
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학교의 권리와 책무를 규정, 준수하게 함으로써, 교권 회복과 교육에 대한 신뢰를 제고하는 방향으로 나아가야 함.
. 교권확립을 위한 획기적인 계기를 마련하고, 학교 교육공동체 구성원들이 스스로 권리와 책무를 규정하고 준수하는 풍토를
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조직을 구성하고 이를 적극 지원하고 육성해야 한다. 더 나아가 사회 전체가 인간을 중심으로 하는 교육관과 사회 풍토를 만들어 가야 한다. 그럴 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다.
참고문헌
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출
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이념이 들어설 수 있는 탈근대의 여백을 열어주는 다원적 공교육체제의 구축이 시급하다. 최근 정부에서 공교육의 개편방안으로 제창하고 있는 미시적 차원의 자립형 사립학교나 수준별 교육과정의 실시, 일부 교육시민단체에서 제창하고
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