|
방향연구. 미간행 석사학위논문. 한국체육학교 대학원.
이창후(2018) .태권도의 철학 원리.서울:지성사.
박종(2019). 태권도 지도자의 자질과 수련 내용에 관한 조사. 미간행 석사학논문. 인하학교 대학원. 1.서론
2.태권도의 정의
3.태권도 교
|
|
|
학교 교육대학원.
김지혁, 임일혁, 정재환(2013). 태권도장의 본질과 도장교육에 대한 인식의 재조명. 한국체육철학회지. 1. 서론
2. 태권도 사범의 정의
3. 태권도 사범의 품성
4. 태권도 사범의 사명
5. 태권도 사범의 품성과 사명 제고를
|
|
|
방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
개발에 있어서 동참하고 연구하여 보다 나은 학교체육 발전에 있어 힘써야 하겠다. Ⅰ. 학교체육의 정의
Ⅱ. 학교체육의 전환점
Ⅲ. 미국의 학교체육
Ⅳ. 미국의 학교체육내의 엘리트체육
Ⅴ.우리나라 학교체육이 나아갈 방향
|
|
|
체육개론」, 서울대학교출판부, 2008.
2. 이제홍,「사회체육론」, 대경북스, 2007.
3. 김경식,「사회체육활동 참여 제약과 동기 및 정도의 관계」, 한국콘텐츠학회, 2008.
4. 김완기,「사회체육 동호인의 자아개념이 생활만족도에 미치는 영향」, 순
|
|
|
체육교육과정 개론, 서울 : 태근문화사
한국교과서연구소(1998), 제7차 교육과정에 의한 수준별 교과서와 교사용지도서 개발 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교과서의 특징
1. 체제
2. 활용 방법
Ⅲ. 체육교과서의 편찬 방향
Ⅳ. 체육교과
|
|
|
체육행정론 교학연구사 한경희, 유연식 공저
체육사 형설출판사 조명렬, 노희덕, 아영일 공저
출처 : 한국사회체육진흥회 http://www.kasfa.or.kr/
목차
서론
1.사회체육의 정의
2.사회체육의 역사 및 분류
3.사회체육의 목표
4.사회체육지도자의 자질
|
|
|
체육<개정판>』 , 조선대학교 출판부, 2001
■ 참고 사이트
국회 도서관 http://www.nanet.go.kr/
한국특수체육학회 http://ksa.sports.re.kr/kosape/
장애인복지진흥회 http://www.kowpad.or.kr/ 제 1장 특수체육의 개념
1. 특수체육의 정의
2. 특수체육의 목
|
|
|
한국적 특색을 유지하기 위해서는 더 이상 여기에서 머물러 있어서는 종속적 위치를 벗어나기는 난감한 일이다.
이제 체육은 \"행복하고 풍요로운 삶을 영위하는데 필요한 지식과 기술의 습득\"을 목적으로 하고 세부 목표로는 자신의 본성파
|
|
|
한국적 특색을 유지하기 위해서는 더 이상 여기에서 머물러 있어서는 종속적 위치를 벗어나기는 난감한 일이다.
이제 체육은 “행복하고 풍요로운 삶을 영위하는데 필요한 지식과 기술의 습득”을 목적으로 하고 세부 목표로는 자신의 본성
|
|
메뉴펼치기
