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학교 대학원 : 서울, 2012
·최양근 저, ‘남북한헌법의 비교분석과 통일헌법에 대한 연구’, 연세대학교 행정대학원 : 서울, 2007 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 통일헌법 논의의 의의와 필요성
2. 통일헌법의 기본원리
3. 통일헌법의 통치기구
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육 훈련의 중요함을 강조한다
6. 바르고 옳은 적당한 종교 등을 장려한다
Ⅲ. 원불교 송정산 건국론의 정신
Ⅳ. 원불교 송정산 건국론의 통일
Ⅴ. 원불교 송정산 건국론의 교육
Ⅵ. 원불교 송정산 건국론의 국방
1. 국방의 정신을 정
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1) 정치적 문제점
2) 경제적 문제점
3) 사회적 문제점
3. 북한과 국제관계
1) 남한
2) 미국
3) 중국
4) 일본
4. 북한의 미래에 대한 전망
1) 구조적 문제의 해결 필요성
2) 국제사회와의 관계 전망
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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통일 운동과 민족해방론〉 《역사비평》 1991년 가을호
한국역사연구회 4월민중항쟁연구반, 《4.19와 남북관계》, 민연, 2000
육일회, 《4월민주혁명사》, 제3세대, 1992
김진국·정창현, 《WWW
.한국현대사.COM》, 민연, 2000
강만길, 《20세기 우리역
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학교살리기, 의무교육 시대에 합당한 합리적인 대안이다. 이 과제의 실현은 국가의 이익은 물론 학부모와 학생의 이익과 직결된다."
2)학교자치의 실현
학부모회, 학생회, 교직원회의 법령화를 토대로 하는 자치기반, 이는 지역단위 교육자치
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육의 확대에 일정한 설명력을 갖 는 것은 사실이지만, 고등교육의 팽창과 특히 과잉교육의 문제를 설명하는 데는 난 점이 있음
② 남북한은 각기 내부의 이데올로기 통합과 동시에 상대에 대한 이데올로기 경쟁의 수 단으로 학교제도를 중시
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학교, 2005
6. 전국보건의료산업노동조합, 사학연금 제도개선 고용보험가입·모성보호법 적용을 위한 공청회, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사학연금(사립학교교원연금)의 도입과 발전과정
Ⅲ. 사학연금(사립학교교원연금)의 문제점
1. 국민연금,
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육 1997
구분
공고
청각장애
제1차
특수학교교육과정기
1967.4.15
경험 중심 교육과정
기초 학력 강조
일반 학교 교육과정 정신 반영
교과활동, 반공도덕생활, 특별활동
제2차
특수학교교육과정기
1979.3.1
문교부령 → 문교부고시
내용의 자구 통일
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학교
약력 : 1946년 현대자동차공업 대표
1950년 현대건설 사장1973년 현대조선중공업 설립1987년 현대그룹 명예회장1992년 제14대 국회의원1998년 현대건설 대표이사명예회장
2001년 3월 21일 노환으로 사망 현대 그룹
정 주 영 회장
현대
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육의 중요성을 간과해서는 안 될 것이다.
Ⅳ. 맺음말
근래 프랑스 고등학교 역사교육의 초점은 학생들이 스스로 의문을 제기하고 문제를 인식하며, 자신의 힘으로 이를 해결할 수 있도록 하는 데 있다. 역사 수업을 통해 스스로 자료를 분석
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