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학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
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학교자랑 해보세요
* 초조에 대한 생각은?
* 특기
* 별명
* 좌우명
* 스트레스 해소법
* 최근에 읽은 책
* OECD
* 상사와 충돌시 어떻게 할 것인지
* 잘보는 TV프로그램
* 인슐린 투여방법
* I/O체크 단위
* 수혈시 간호
* 여성의 아름다음이란
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학교생활이나 사회생활을 하면서 본인의 필요에 의해서가 아니라 다른 사람들의 불편이나 불만을 해소해주기 위해 노력했던 최근의 사례에 대해 기술해 주십시오. - 우선, 당시의 상황을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. - 당시 어
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학교생활에서 힘든 점을 들어주는 든든한 언니, 누나가 되어 더 이상 학교생활이 힘들지 않도록 힘을 보태주고 싶습니다. 그리고 같이 동화책을 읽으면서 아이들이 힘들고 괴로웠던 기억들을 잊을 수 있게 도와주고 싶습니다. 저의 작은 힘이
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왕따 분위기가 있을 때 대처법
* 응급실에 HEAD TRAUMA 환자가 내원했을 때 간호는?
* 고 빌리루빈 혈증 환아의 PHOTOTHRRAPY 간호에 대해 설명하시오. 자기소개서 항목
성장과정, 학교생활같은항목 9,014건 더보기
성장 과정 및 학교 생활 (700자)
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왕따 시켜본 적도, 왕따 당해본적도 없이 자라왔습니다.
2.생활신조
내가 헛되이 보낸 오늘은 어제 죽은 자가 그토록 갈망하던 내일이다”라는 말은 너무나도 잘 알려지고 너무나도 많은 사람들의 좌우명입니다. 하지만 이처럼 시간의 소중
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3년 동안 친구들과 담임선생님 사이에서 중요한 고리 역할을 하면서, 친구들의 의견도 적극 수렴 하며, 담임선생님을 잘 보좌해, 체육대회 우승 등 왕따 없는 학급 만들기에 앞장섰었습니다. 대학교 3,4학년 때는 졸업 논문을 준비 하면서 처음
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학교에서 늘 있어 왔던 것이고, 마치 수박 서리처럼 대학 생활에서 추억의 하나라는 논리로 반박했습니다. 급기야 논쟁이 치열해지면서 우리 두 사람은 거의 왕따 당할 분위기였습니다. 결국 저와 그 친구를 빼고는 컨닝을 했습니다. 저희 둘
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학교에서는 배우지 못한 현장에서의 실무적인 능력과 경험을 쌓고 싶습니다. 그래서 은퇴 후 저만의 작은 게임 회사를 차려서 지금까지 제가 만들고 싶어왔던 게임들을 개발하고 싶습니다. 자극적이며, 폭력적인 게임보다는 남녀노소 모두가
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학교를 낯설어하고 과제 수행을 어려워합니다.
따라서 학교에서 주어진 활동을 제대로 수행하기보다는 중간중간 어려움을 호소하거나 실수하는 일들이 잦아 선생님의 도움이 필요합니다.
둘째, 주의 집중 시간이 짧습니다.
이 시기의 아동
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