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5. 피해자화
Ⅷ. 유엔 아동권리협약
Ⅸ. 아동학대 관련법안
1. 개정 아동복지법
2. 아동학대 처벌법
Ⅹ. 아동보호서비스 전달체계
1. 아동학대 예방센터(아동보호전문기관)의 설치 또는 지정
2. 아동학대 예방센터 운영목표
?. 결론
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폭력에 대한 사회적 관용 등이 아동학대를 유발하는 요인이 되고 있다는 점에서 가능한 아동학대예방에 관련된 내용이 교과과정에 포함되는 것이 바람직 할 것이다. 1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인
3. 피해아동과 부모의 특성
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경험하고 있거나 경험했던 학교 생활을 떠올렸을 때, - 단순화하자면 - 학교 폭력에서 자신이 가해자이거나 피해자이거나 방관자 중의 한 입장을 취하고 있었음을 깨달을 수 있다. 그리고 잘못된 점을 목격했을 때 자신이 비판을 제기하는 사
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학교는 학습과 성장의 장소이기도 하지만 또래폭력의 가해 또는 피해와 같은 부정적 경험이 발생되는 장소이기도 하다. 또래폭력의 피해학생은 등교를 거부하거나, 학교활동 및 친구들과의 일상적인 상호작용을 기피하고, 자신의 안전에 대
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실태를 명확히 파악하고 그 원인을 규명하여 노인들의 기본권 향상은 물론이며 그네들의 삶의 질을 향상시켜 나가는 노력을 게을리하지 않아야 할 것이다.
◎참고자료
김한곤(2000), 인구노령화의 과제와 전망, 영남대학교출판부
최성재 최일
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가해자의 대상이 점차 확대되고 있다는 사실이다. 아동학대는 더 이상 아동의 보호와 양육을 담당하고 있는 성인에 의해서만 발생되는 것이 아니라 같은 연령의 또래집단에 의한 학대 즉, 집단따돌림, 교내 폭력, 학교 폭력, 학교주변의 폭력
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폭력 피해자 또는 가해자로서 상담을 요청할 경우 어떻게 대처할 것인가?
학교 폭력의 피해자 또는 가해자로부터 상담 요청이 있을 경우, 우선적으로 안전하고 지지적인 상담 환경을 제공합니다. 피해자에게는 감정적 지지를 제공하며, 경험
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폭력에 대한 피해자의 의견을 공감해 보도록 한다.
③폭력 상황 발생 시 어떻게 대처해야 할지 서로 생각을 공유해 본다.
폭력 발생 시 대처요령에 대한 자료
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13. 참고 문헌
임철일ㆍ임정훈ㆍ이동주(2011), 교육공학, 한국방송통신대학교 출
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실태 및 대응방안. 아동보호연구.
김지혜. 2016. 아동학대의 위험요인 분석 및 가족중심 예방전략에 관한 토론. 한국가족사회복지학회 학술발표논문.
김현옥. 2005. 아동 신체적 학대를 예측하기 위한 생태체계적 요인에 관한 연구.\" 교정복지연
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실태 및 정책 과제 연구』, 2013.
박진희, 『부부갈등과 청소년의 문제행동과의 관계』, 2017.
이기연, 『부모-자녀간의 의사소통과 자아존중감이 청소년의 문제행동에 미치는 영향』, 2014. Ⅰ. 서론 : 논의의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청
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