|
폭력이란
2. 데이트 폭력의 현황
3. 데이트 폭력과 관련된 특징
4. 데이트 폭력과 관련된 다양환 관련 요인들과의 관계
1) 폭력이 데이트 관계에 미치는 영향
2) 폭력 경험이 데이트 폭력에 미치는 영향
3) 사회적 지
|
|
|
폭력을 지속적으로 경험하는 어머니들은 불안감과 무력감, 자녀들에 대한 죄책감이 강화되고 우울의 수준이 높아지고 자존감과 능률성, 그리고 자기 주장력은 저하된다. 이러한 어머니의 모습은 자녀들에게 부정적인 영향을 미쳐 자녀들의
|
|
|
폭력행위의 실태와 대처방안,” <국회 정책연구보고서> 2003.
조흥식 김인숙 김혜란 김혜련 신은주, 2002, <가족복지학>, 학지사.
최경석 김양희 김성천 김진희 박정윤 윤정향, 2003, <학국 가족 복지의 이해>, 인간 과 복지.
한국
|
|
|
폭력 당당한 대처들 I. 서 론
1. 연구목적
2. 가정폭력의 심각성 실태
II. 본 론
1.가정폭력의 개념
1) 가정폭력 범죄의 처벌등에 관한 특례법
2) 가정폭력의 유형
3) 아내 폭력의 사회학적 요인
2. 가정폭력 피해의 현황 및 실태
1)아내
|
|
|
폭력의 실태와 대책
김화순 저 | 대한기독교서회,기독교사상, 1989년
젠더,섹슈얼리티,폭력
신상숙 저 | 한국여성연구소 페미니즘 연구, 2008년
여성주의적 관점에서 본 여성 성폭력 피해 경험에 관한 고찰: 친밀 관계의 성폭력 사례를 중심으로
|
|
|
학교가 변화하는 것이 필요한 이유이다. 한 명의 회복은 다른 이들에게 회복을 전달할 것이며, 학교 전체에 전염되는 효과가 있다. 그러므로, 학교 폭력의 가해자와 피해자에게 이를 접목 시킨다면 각자 서로가 회복됨을 경험하게 되어, 상처
|
|
|
피해자보호를 위하여 법적·정책적 측면에서 신속한 개선이 요구된다.
참고문헌
강효진 (2009). 폭력적인 데이트 관계의 지속에 영향을 미치는 변인: 피해여성을 중심으로. 가톨릭대학교 석사학위 논문.
김소영 (2010). 가정폭력경험이 대학생의
|
|
|
실태
3. 성행동 지도 시 유의점
4. 지적장애청소년 성교육의 실제
1) 자위행위에 대한 지도
⑴ 부모의 자위행위에 대한 올바른 인식
⑵ 원인 탐색
⑶ 지도 방법
2) 생리, 몽정에 대한 지도
3) 성폭력 예방 지도
|
|
|
피해 학생 보호와 가해 학생 지도에 일정한 효과를 보이고 있다. 그러나 이러한 방식은 학생 개개인의 심리적·정서적 특성, 학교 문화, 사이버 환경, 가정과 지역사회의 영향을 충분히 고려하지 못하는 한계가 있다.
따라서 학교 폭력 문제 해
|
|
|
폭력 방지에 미치는 영향에 관한 효과성 연구」장로회신학대학교 목회전문대학원 논문
현경림(2004)「가정폭력 피해여성의 쉼터 서비스 실태 및 서비스 욕구 분석」탐라대학교 정책개발대학원 논문
이인순(2005)「가정폭력경험이 청소년의
|
|
메뉴펼치기
