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대처 방안을 살펴보면 다음과 같다.
1) 독일
독일은 학교에서는 육체적 폭력, 왕따 등의 폭력이 많은 학교에서 필수적으로 해결해야 할 문제가 되고 있으며 거의 모든 학교가 예방적 차원의 조치를 취하는 등 적극적으로 대처하고 있다. 학생
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방안을 모색하는데 어려움을 주고 있다.
참고문헌
김진경 외(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제.
이경재(2010). 범죄인의 탄생. 법문사.
문용린(2012). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
김은설 외(2013). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화
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법은 학교폭력의 예방과 근절을 위한 근본적인 대책으로서 미흡한 점이 없지 않다. 현재 교육위원회에 계류 중인 2개의 개정법률안은 이러한 미흡한 점을 상담부분 보완할 수 있는 내용을 담고 있는 것으로 알고 있지만, 보다 실효성 있는 법
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예방대책을 마련해야 하며, 사회적 인식 전환과 학교 내부에서의 예방교육 강화, 사회구성원 전체의 참여와 역할 강화가 필요합니다. 학교폭력 예방은 우리 사회의 공동 목표이며, 이를 위해 지속적인 노력과 협력이 필요합니다. 개선 방안의
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학교폭력예방법의 목적에 부합토록 교육적인 신중한 조치의 하나로 다시 검토되어야 한다.
참고문헌
교육부(2012). 학교폭력 발생현황 및 가해자 피해자 조치현황
김영천김정현(2012). 현행 학교폭력 관련법제의 문제점 및 개선방안. 한국법교
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폭력성과 폐해에 대한 내용을 편제하여, 관련 교육을 실시하는 것이 중요할 것이라 판단된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력대책위원회 운영실태와 문제점 및 개선방안을 논해 보았다. 학교폭력예방법에 따르면 학교폭력에 대응하
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이를 통하여 학교폭력이 없는 행복한 학교를 만들기 위한 끊임없는 노력을 해야 할 것이다.
IV. 참고문헌
1. 이상교, 학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구, 2011년
2. 이덕난 외, 학교폭력예방 및 대책의 문제점과 개선방안, 2012년
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학교폭력예방교육 강화 등등 지난 10년간 각 분야에서 많은 변화를 이끌어 내고 있지만 학교폭력의 저연령화, 지능화, 범죄화의 속도를 따라 가기에는 아직 많이 부족한 실태이다. 이에 대해 우리는 예방적 차원과 치료적 차원의 방안에 대해
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교육에 있어서는 아버지가 적극적으로 참여하여야 한다.
④ 학부모는 학교교육에 적극 협조하여 학교와 가정교육을 연계하여 학교폭력을 예방하여야 할 것이다.
2) 학교의 해결방안
① 인성교육 강화
학교폭력예방을 위해 인성교육을 강화하
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학교폭력에 관한 인식을 바로 하고 학생들이 혼란을 겪는 것을 방지하여야 한다. 백연연(2014)「학교폭력의 실태 및 대처방안 연구」가야대학교 행정대학원 석사학위논문
⑨ 유아교육기관은 예방과 조기개입 방안의 프로그램개발이 필요하며
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