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학교폭력], 정민사, 1984.
바람직한 청소년, 서울:백산출판사, 1996.
청소년 대화의 광장, \"때리는 아이, 맞는 아이\", [제11회 특수상담사례연구 발표회 자료집], 1996.
청소년 폭력예방재단, [학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?
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및 학생들의 학교교육 만족도가 매년 향상되고 있고 무단결석과 학교폭력이 감소하는 등 학교 생활 태도에도 긍정적인 변화가 나타나고 있다고 밝히고
교육복지사업의 발전과 성과를 극대화하기 위해서 집중관리학생에 대한 사례관리 강화
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, 방관자, 가정, 교사, 학교, 사회가 해야 할일
1) 개인의 역할
2) 집단 따돌림 가해 학생이 해야 할 일
3) 방관한 학생이 해야 할 일
4)교사의 역할
5)가정에서의 역할
6) 학교에서의 역할
7) 사회에서의 역할
8. 집단따돌림의 실태, 사례
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: 2022. 4. 24) Ⅰ. 인간중심 교육과정
1. 인본주의 심리학 입장
2. 비판적 사회학 입장
3. 실존주의 입장
Ⅱ. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안
1. 청소년의 스마트폰 이용실태
2. 문제점
3. 개선방안
참고문헌
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및 죄책감 경향성의 조절효과. 한양대학교 석사학위논문.
오승환 (2007). 청소년의 집단괴롭힘 관련 경험에 영향을 미치는 생태체계적 요인 분석. 정신보건과 사회사업. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 아동기와 청소년기
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및 대책방안 연구. 한국교육개발원. 2019.
박경순, 이상균. 아동기 집단따돌림의 원인과 대응방안에 관한 연구. 아동학회지. 2020.
이춘재, 곽금주. 학교폭력과 집단따돌림. 학지사. 2018.
정문자, 김광웅, 이장호. 집단따돌림 피해아동의 심리적 특
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및 수면제
(3) 항불안제
(4) 마약성 진통제
(5) 각성제
(6) 환각제
(7) 유기용매
3. 약물남용 사례조사-진통제중독
Ⅲ. 결론
1. 약물남용이 개인 및 사회에 미치는 영향
2. 치료 및 예방방안
(1) 치료
(2)
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. 참고자료
미디어 시대를 살아가는 청소년의 삶의 지혜 나경애 저 | 한국미디어학교 | 2016.08.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년과 미디어의 관계특성
2. 대책
3. 청소년 진로교육과 관련된 미디어 사례 및 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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실태 및 현황
3. 과도한 탄산음료 섭취의 건강상 유해
4. 치아의 손상
5. 외국의 사례
Ⅴ.탄산음료와 청소년 건강 대책
1. 식습관 교육
2. 학교에서의 탄산음료 판매금지
3. 탄산음료 제대로 알기
Ⅵ.결론
참고문헌
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분석, 한국청소년연구 제34권 제2호
박성호, 2024, 가정기능과 청소년 비행의 연관성에 대한 연구, 사회복지실천연구 제19권 제1호
조은희, 2023, 학교폭력 실태와 대응방안, 교육과학연구 제28권 제3호
최유진, 2024, 청소년기 사회적 소외감과 집단
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