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학교
◎ 안재정(1990), 청소년 선도의 현장과 의식구조의 변화, 한국청소년정책연구원
◎ 청소년폭력예방재단(2008), 위풍당당 무지개 학교폭력 가해 청소년 선도 프로그램 개발
◎ 한영수(2009), 보호관찰관련 법률의 제·개정의 역사와 보호관찰
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학교폭력 예방에 대한 교사·학생 인식에 관한 연구 - 김선형 Ⅰ. 서론
-교사론
1) 사람 만드는 전문가
2) 교사와 교직
3) 전문교사의 조건
4) 정의적 행동발달의 강조
5) 철학이 있는 교사
Ⅱ. 본론
-학교폭력
1) 학교폭력의 실태
2) 학
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원인
Ⅳ. 학교폭력 실태 분석
1. 학교폭력 실태
2. 주요검거 사례
Ⅴ. 학교폭력 근절대책 및 지도방안
1. 학교폭력 예방교육
2. 학교폭력 근절대책
3. 분야별 범죄 예방지도
Ⅵ. 기관·단체 협조사항
1. 행 정
2. 교 육
3. 사회단체
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/?sub_num=20&pageNo=1 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.학교폭력의 개념
Ⅲ.학교폭력의 원인
Ⅳ.학교 폭력에 대한 국가 방침
Ⅴ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 주요 내용 및 제 11차 개정 내용
Ⅵ. 문제점
Ⅶ. 학교폭력의 대처 사례
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고
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학교폭력 근절 및 청소년 선도 다짐대회(07.6.11)
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교장에 밀가루 세례 등 잇단 학교 폭력 물의 2007-05-31 (광주 인화학교_)
11
심각해지는 학교 밖 10대 폭력, 대책은 없나?(고등학생 사례 후 2007-03-21)
12
유명무실 학교폭력예방법 개정 시급 2007-03-13
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학교까지 무풍지대가 아니다. 그런데 더 큰 문제는 각종 대책에도 불구하고 학교 폭력이 좀처럼 줄지 않고 오히려 증가하고 있다는 점이다.
정부는 학교폭력 예방과 근절을 위해서는 학교의 적극적인 관심과 역할이 가장 중요하다”고 강조
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학교폭력
1. 연구 목적과 연구 문제
○ 학교 폭력의 실태와 특성을 조사하여 점점 늘어나는 학교폭력의 심각성 밝히고 대책을 강구하여 학교폭력의 근절을 목적으로 한다. 또한 학생을 건강한 사회구성원으로 만드는데 그 목적을 두
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학교폭력에 대한 예방교육을 실시하는 한다면 조금이라도 청소년 자살률이 줄지 않을까하는 생각이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력 실태
3. 청소년 자살의 실태
4. 학교폭력으로 인해 자살한 사례조사
Ⅲ. 결론
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실태조사 연구보고서. 세종: 여성가족부.
송병춘. (2020). 청소년 인터넷 중독 예방과 개입방안 연구. 청소년복지연구, 22(2), 33-58.
박미경. (2021). 청소년 정신건강 문제에 대한 통합적 개입 모형. 한국청소년연구, 32(1), 75-102.
최영. (2020). 학교폭력
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실태와 대책
청소년 인터넷 중독의 자동 진단과 처방을 위한 전문가시스템
미래창조과학부 - 인터넷 중독 실태 조사
미래창조과학부 - 인터넷 중독 결과 및 예방과 해소
청예단(2009). 학교폭력 사안처리 가이북.
교육과학기술부(2008). 학교폭
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