 |
학교에 복학한 후로 리더십이란 어떤 것이며, 왜 중요하며, 어떤 과정을 통해 습득 할 수 있는지를 고민 하게 되었고, 우연한 기회에2001년 하계 방학 때 교수님과 함께 가는 인도 배낭여행&어학연수라는 프로그램에 참여하게 되어 연수생 대표
|
|
 |
프로그램과 네트워크 분야의 공부를 하면서 세미나를 통해 발표도 하고 있습니다. 학생회 임원으로 활동하면서 학생들의 권익증진과 원만한 학교생활을 위해 열심히 뛰고 있으며, 학교 추천으로 영국의 자매 학교에 기술연수를 갔다오는 등
|
|
 |
학교도서관저널」 및 관련 학회지에 수록된 주요 논문을 정리하고 비판적으로 분석하는 학술 스터디를 진행하며, 문헌정보교육 연구의 방향성과 과제를 꾸준히 탐색하고 있습니다.
이러한 현장 경험과 연구 관심을 바탕으로, 중앙대학교 교
|
|
 |
학교에 들어갈 즈음에는 웬만한 프로그램은 다 만들 줄 안다는 이야기를 들어서 고등학교 때부터 시작하는 것은 매우 늦은 시작이라고 생각했기 때문입니다. 그래서 부모님의 충고를 들어 제가 고등학생 때 자신있어하던 지리과목의 선생님
|
|
 |
프로그램의 참여가 자신의 진로 결정에 어떤 영향을 미쳤는지 말하시오.
이화여대에 지원하게 된 동기를 말하시오.
자신의 장단점을 말하시오.
자신의 전공 분야에 대한 미래상을 말하시오.
자신의 학교생활 중 가장 보람 있었던 일을 말
|
|
 |
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
|
|
 |
학교 2학년 무렵 자동차 부품 회사에서 안전 관리 직무를 경험해 본 적이 있기 때문입니다. 그 때 안전관리자로 일한 분과 얘기를 하면서 안전관리 업무는 다양한 경험이 중요하는 것을 느낄 수 있었습니다. 어떤 업무든지 자칫하면 저뿐만 아
|
|
 |
학교의 보조 역할을 하는 것이 아니라, 학생들의 생활을 지원하고, 학교 운영이 원활하게 이루어질 수 있도록 하는 중요한 직무를 수행합니다. 저는 늘봄실무사로서 맡은 바 역할을 성실히 수행하며, 학생들에게 안전하고 안정적인 환경을 제
|
|
 |
업을 많이 수강하고 싶습니다. 수원의 선정, 취수, 저장, 정수 처리, 공급, 폐수처리 등 상하수도 시스템 수업을 통해 시스템의 이해와 관리에 대한 이론을 공부하고 싶습니다. 그리고 학교와 학부에서 주최하는 견학 프로그램에 지원하여 “
|
|
 |
프로그램(엑셀, 파워포인트, 워드)를 배워 현재는 자유자재로 사용할 수 있습니다.
사회경험은 중고등학교 시절부터 우체국 등에서 하던 사회봉사, 대학시절 텔레마케팅 아르바이트는 조직내의 체계 및 사회 경험을 접할 수 있었던 공간이었
|
|
메뉴펼치기
