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학교폭력은 학교 및 학교 주변에서 일어난 것으로 예방과 근절을 위해서는 기본적으로 학교와 교육청 중심으로 대처하고 해결되어야 함. 학교폭력에 대한 은평구 지역의 초.중ㄴ.고등학교를 조사한 결과 학교마다 학교폭력대책위원회 등 각
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학교에서의 집단 따돌림 현상도 발생하고 있는데 이것 역시 해결해야 할 것이다. 버지니아 공대에서의 총기난사 사건과 같은 사건은 발생해서는 안 될 것이다. 집단 따돌림을 예방하기위해 개인, 국가, 사회에서 발 벗고 나서야 할 것이다.&nbs
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학교폭력 실태조사(청소년폭력예방재단)
구 분
요 구 사 항
반 영 내 용
학 생
.학교폭력으로부터 공포와
괴로움 제거
.2002년도를 \'폭력 없는 학교 만들기\'로 정하였음
- 학교폭력 방지를 위한 협력체제 구축
- 학교폭력 피해학생 보호 및
가해
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및 진로태도성숙도의 차이」단국대 석사논문, 2010.
맹소윤. \"청소년 인성교육의 특성화 방향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 원광대학교 동양학대학원, 2014. 전라북도
강성보 외,『인성교육』, 양서원, 2008.
김동욱 외,『전공미술』, 신수서
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및 문제제기
Ⅱ. 이론적 접근과 분석
1. 문화 자본 및 사회자본의 개념
2. 문화자본과 사회 자본에 따른 학업성취
3. 문화실조의 개념
Ⅲ. 전망과 대안
1. 보
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률안 제정하고, 교정복지로서 소년원 법 시행, 스쿨폴리스 제도 시행 등 지방 교육청과 연계, 각종 교육 프로그램 시행을 들 수 있다.
3. 결론
이상으로 청소년기의 여러 발달 특징에 대해 조사하였다. 청소년기
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률안 제정하고, 교정복지로서 소년원 법 시행, 스쿨폴리스 제도 시행 등 지방 교육청과 연계, 각종 교육 프로그램 시행을 들 수 있다.
[참고문헌]
청소년복지론 本 교안, 청소년복지론(홍봉선,남미애), 여성개
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UN 보고서, 2007(World Urbanlzation Prospects) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4대강 정비 사업의 개요
2. 4대강 정비 사업 논란
3. 4대강 정비사업의 예산현황
4. 4대강 정비 사업의 장단점 및 문제점
5. 4대강 정비 사업의 개선대책
Ⅲ. 결론
참고문헌
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UN 보고서, 2007(World Urbanlzation Prospects) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4대강 정비 사업의 개요
2. 4대강 정비 사업 논란
3. 4대강 정비사업 본격 추진
4. 4대강 정비 사업의 장단점 및 문제점
5. 4대강 정비 사업의 찬반의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이해가 되지 않는다. 환경을 파괴하는 ‘삽질사업’으로 전락할 거라며 환경 대재앙을 우려하고 있는 환경단체들의 주장을 그냥 무시해서는 안 된다. 강바닥에 막대한 돈을 버려서는 안 된다는 토목 전문가와 하천 전문가의 주장도 무시하면
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