|
소속 경찰과 함께 추적 끝에 체포함
6. 조 치
1. 용의자 3명중 2명이 본교 3학년 학생(용의자 2명과 동일인물) 임이 판명, 현장 입건조치.
7. 참 고 사 항 1. 청소년의 특징 및 이해
2. 학교폭력에 관한 사례
3. 학교폭력예방을 위한 제언
|
|
|
학교폭력의 실태와 그 예방과 근절을 위한 해결방법을 논의해 보았다. 이에 대한 대처방안으로는 청소년 폭력의 예방 및 단속활동 강화, 가해학생의 선도, 기성세대의 각성과 솔선수범등을 꼽을 수 있다.
구체적으로 청소년폭력 예방을 위해
|
|
|
예방 프로그램 및 학교 내 학교폭력
예방 캠페인 등을 실시하였다.
개입 후 피해학생 및 가해학생 모두는 원만한 학교생활을 하고 있다.
4)상담자 평가 및 의의
이 사례는 집단구타로 가해자 측의 불구속 구속 입건된 부모 측 간의
의견 일치
|
|
|
학생의 특성
2) 가해학생의 특성
4. 집단따돌림의 실태
1) 집단따돌림의 피해실태
2) 집단따돌림의 가해실태
5. 집단따돌림의 문제점
1) 개인적 문제
2) 가정적 문제
3) 학교현장의 문제
4) 사회적 가치관의 문제
6. 집
|
|
|
및 참고문헌
청소년심리및상담 교안
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 제1호
https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%ED%95%99%EA%B5%90%ED%8F%AD%EB%A0%A5%EC%98%88%EB%B0%A9%EB%B0%8F%EB%8C%80%EC%B1%85%EC%97%90%EA%B4%80%ED%95%9C%EB%B2%95%EB%A5%A0
권준. (2023년 10월 31일). 정재
|
|
|
학교보내기운동 서울 협의회 http://www.safeschool.or.kr/
④ 자녀안심하고 학교보내기 운동 국민재단 http://www.iss2828.or.kr
⑤ 청소년폭력예방재단(청예단) http://www.jikim.net/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학원주위 환경 실태
Ⅲ. 구체적인 학교폭력 사례 및
|
|
|
학교폭력에 대한 지역사회 인식 제고와 청소년의 실질적인 변화를 위한 학교폭력예방 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서
|
|
|
학교폭력에 따른 학생들의 자살과 관련된 자료 및 해결방안에 대해 살펴보았다. 청소년의 학교폭력과 이로 인한 자살충동을 예방하기 위해서는 청소년에 대한 진심어린 이해과 관심이 우선되어야 하겠고, 더불어 학교와 청소년 관련 시설과
|
|
|
학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학급생활과 학교폭력
Ⅱ. 학급의 의의 및 담임교
|
|
|
폭력
(2) 괴롭힘 피해
① 강제 심부름
② 놀림
③ 따돌림
(3) 성폭력 피해
① 가벼운 성추행
② 심각한 성폭력
3. 학교폭력의 실태(학교폭력 예방과 상담)
(1) 돈, 물건 갈취행동에 대한 초 중 고등학생들의 인식과 경험
|
|
메뉴펼치기
