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학교폭력에 대한 실태 및 문제의 심각성을 정확하게 검토·분석함으로써 학교폭력의 원인을 알아내고, 이에 대한 실천 가능한 대안을 지속적으로 제시하는 것이 학교폭력문제를 예방하고 해결하는 가장 중요한 사회복지적 역할이라고 생각
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대책
청소년폭력예방재단이 실시한 학교폭력의 사회적 원인과 배경요인에 관한 조사를 보면, 유흥향락업소의 번창과 폭력문화매체의 문제 등 지역사회 문제가 개인적인 문제만큼 중요한 원인으로 나타났다. 따라서 학교폭력문제의 해결에
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폭력 실태와 예방 및 대책에 관한 연구”. <地域硏究所 論文集> 제 9호, 長安大學 地域硏究所.
박미영 (2002) : “가정폭력방지에 관한 연구 -아내학대 중심으로-”. <정책학과 (사 회복지) 전공 석사학위논문>, 서울, 단국대학교 정책경
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학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구\", 건국대학교 석사논문, 1998.
김경안, \"한국 학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구\", 동국대학교 석사논문, 1996.
김상균 외, \"학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로그램 개발
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폭력이 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 이에 따라 노무현 대통령도 이러한 문제에 대해 정부관계부처에 학교폭력을 근절할 수 있는 방안을 조속히 마련하도록 촉구하기에 이르렀으며 2004년 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률을 제정하고
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예방대책을 우선으로, 피해유형별로는 언어폭력과 사이버폭력(사이버불링)을 우선으로 구체적인 방안을 마련하여 시행할 필요가 있다.[참고문헌]
학교폭력 예방 및 학생의 이해(홍경선, 공동체, 2022.3.)
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표
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실태에 대한 집중 조사가 실시됐으며 자민당과 민주당, 공명당은 이지메 방지 법안을 국회에 공동 제출해 통과시켰다.
일본의 학교폭력에 대한 대응책을 살펴보면 학교 내에서의 폭력예방 대책으로는 학교에서의 생활지도협력체제 강화, 교
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학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
◇ 곽병선 외2인(1997), 인성교육의 실제, 서울: 한국교육개발원
◇ 김명석(2002), 중학생의 폭력피해 실태 분석을 통한 학교폭력 예방대책 및 개선방안, 서울특별시교육연
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학교현장에서의 가변성을 정책적으로 효과적으로 극복하자는 취지의 조치로 판단된다.
하지만 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’은 시행단계에서부터 문제점을 드러냄은 물론 개정을 거친 현재에와서도 실질적인 학교폭력 문제해결의
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학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
◇ 곽병선 외2인(2006), 인성교육의 실제, 서울: 한국교육개발원
◇ 김명석(2007), 중학생의 폭력피해 실태 분석을 통한 학교폭력 예방대책 및 개선방안, 서울특별시교육연
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