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학교폭력에 대한 개관
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 유형
4) 학교폭력의 현황
2. 학교폭력 발생 시 처리과정
1) 학교폭력 발생 시 처리과정의 원칙
* 근거 법 [학교폭력예방 및 대책에 관한 법률]
2) 학교폭력의 처
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학교폭력 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 일시적인 사건에 대응하는 체제를 탈피하고, 예방과 실태조사처방이 함께 어우러질 수 있는 지속적인 대책이 사회전반에 뿌리를 내리게 하여야 할 것이다.
<참고문헌>
※ 단행본
문영희(20
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폭력
(1)부부폭력의 개념
(2)부부폭력의 유형
(3)부부폭력의 원인
(4)부부폭력의 실태
(5)부부폭력의 대책
2.아동학대
(1)아동학대 개념
(2)아동학대 원인
(3)아동학대 실태
(4)아동학대 대책
(5)아동학대 사례
3.노인학대
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폭력 유형별 예방 및 대응책. 충남대 법률상담소편. 시문법률상담 및 소년폭력장지세미나 자료집.
김향초. 1998. 가출청소년의 이해. 학지사
이훈구. 1999. 학교폭력; 그 현황과 대책. 왕따. 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술대회
황진구, 이
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실태 및 영향- 연진영
아동학대의 실태와 대책에 관한 연구- 신영호
여성부 http://www.moge.go.kr/
유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식- 김동춘
한국 가정폭력의 개념정립과 실태에 관한 연구- 김승권, 조예저
한국여성개발원 http://www.kwdi.re.kr
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학교폭력의 대책
1) 학교폭력에 대한 시각 전환
첫째, 학교폭력의 해결에 있어서는 무엇보다도 청소년들의 인권이 존중되어야 하며 해결과정에서 청소년이 대상화 되지 않도록 하는 것이 중요하다.
둘째, 가해-피해라는 이분법적 사고에서의
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학교는 적극적으로 이 네트워크와 긴밀한 협력체제를 가동하여 피해자 및 가해자의 상담과 양측의 중재, 사후 대책 등을 실천하도록 한다.
③ 학교는 학교폭력예방을 위한 지역사회 네트워크에서 하고 있는 활동과 문제해결의 결과 및 사례
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학교생활에서 성취를 이룰 수 있도록 도울 수 있다.
(2) OO초등학교 학교사회복지 서비스의 필요대상 및 지원내용
OO 초등학교를 비슷한 유형의 학교와 비교해 OO 초등학교 학생들의 고민 및 어려움과 학교 사회복지 서비스 욕구의 실태를 조사
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2) 아동의 기 살리기 교육
3) 공동체 의식 결여
4. 교육벌에 대한 교사의 이해 부족
1) 관련 법령 및 행정 지시사항 인지 부족
2) 학생들의 심리 상태와 상황 판단 이해 부족
3) 교사의 자기감정에 대한 통제 기능 부족
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교라는 공간이 안전하고 행복한 배움의 장으로 거듭날 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
이수정. (2021). 청소년 폭력의 심리적 요인과 예방 방안. 한국교육학회.
박정훈. (2020). 학교폭력 실태 조사와 대응책 연구. 한국청소년정책연구소.
김민정. (
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