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및 특성
(1) 학교 폭력의 원인
(2) 학교폭력의 특성
2.학교폭력의 실태
(1) 신체적 폭력
(2) 정서적 폭력
3.학교폭력의 예방 및 대책
① 가정의 측면
② 학교의 측면
③ 정부의 측면
④ 그 밖의 해결 방안
⑤ 외국의
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학교, 좋은학교)프로젝트 등 많은 나라에서 학교폭력을 예방하기 위해 노력하고 있다.
6. 결론
우리는 앞에서 현재 학교폭력이 얼마나 심각한지 또 그에 대한 대응수준은 어떠한지에 대해 살펴보았다. 조사를 하면서 현재 학교폭력의 심각함
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폭력의 개념
2. 가정에서의 언어폭력에 대한 인식 및 현황
3. 가정의 언어폭력의 유형
4. 가정언어폭력의 문제점
5. 언어폭력으로 인한 가정불화 사례와 인터뷰
6. 가정언어폭력 관련이
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폭력의 현황과 개선방안, 청소년 폭력실태와 예방대책에 관한
한 일 국제 세미나, 청소년폭력예방재단, 1996, p.13.
학교 폭력은 학교 내에서 뿐만 아니라 학교밖에 까지 그 범위를 확대시킬 수 있는데 학교 밖의 폭력이 금품갈취나 폭력조직과
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및 문제점
3) 기본 방침
4) 세부 추진 계획
2. 학급담임 중심 생활지도 정착
1) 목 적
2) 현황 및 문제점
3) 기본 방침
4) 세부 추진 계획
3. 학교폭력 예방?근절을 위한 활동 강화
1) 목 적
2) 기본 방침
3) 세부 추진 계획
Ⅶ. 학교생활지도
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학교경찰학연구소, 2012.
유학희, 소년사건의 처리절차에 관한 연구, 원광대학교 박사학위논문, 2009.
이은영, 소년범죄자의 소년사건처리절차 경험에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 논문, 2021.
이인곤, 학교폭력예방 및 대책으로서 회복적 사
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학교폭력
⒜ McClintock의 청소년의 폭력
⒝ 학교폭력의 특징 및 경향
⒞ 학교폭력의 발생원인
⒟ 학교폭력문제에 대한 대책
⑵ 집단따돌림
⒜ 심리적 특성
⒝ 피해학생의 특성
⒞ 가해학생의 특성
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1. 청소년 가출 연구의 필요성
2. 청소년 가출 연구의 목적
Ⅱ. 가출청소년의 개념과 실태
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 현황
Ⅲ. 청소년 가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 개선방안
Ⅴ. 결론 및 제안
※ 참고문헌
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혼란스러운 ‘질풍노도의 시기’를 건강하고 균형 잡힌 신심의 발전 과정으로서 통과할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성
2. 학교폭력의 정의 및 특성
3. 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 해결방안
Ⅱ. 결론
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학교폭력의 정의 학교폭력이라 함은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위로서 대통령령이 정하는 행위를 발한다.
(학교폭력예방 및 대책에 관한 법, 제2
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