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학과의 교과과정에 아동방임·학대의 예방, 치료, 발전에 관한 내용을 포함하여야 한다.
<참고문헌/자료>
성영혜 외 1명. 2005. 《아동복지의 이론과 실제》. 서울 : 동문사
표갑수. 2000. 《아동청소년복지론》. 서울 : 출판.
전남연. 2003. 《
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연 매출이 10억 규모가 되는 피자가게에서 ○년 이상 주방보조 경험을 쌓기도 했습니다.
4. 지원동기 및 입사 후 포부
인간이 가장 행복해질 수 있는 공간은 바로 인간을 향해 맑은 산소를 뿜어낼 수 있는 푸른 환경이라고 생각합니다. 저 역시
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학교육/교구자료 :
20명 × 월 2회 × 9개월 = 1,600
900
900
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* 현장 학습비 :
100 × 월 1회 × 9개월 = 900
1,500
1,500
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* 캠프 : 30 × 50명 × 연 1회 = 1,500
750
750
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* 가족참여 프로그램 비 : 150 × 5회 = 750
150
150
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* 부모 교육 : 150 × 1회 = 150
400
400
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* 환경재료
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대학의 특징
2) 대학의 유형
2. 독일대학의 과정
1) 대학진학제도
2) 독일의 학제
3) 학업 구성과 수업형태
4) 전공과정과 학생 자치
5) 졸업
3. 대표적 대학
4. 독일대학의 당면 과제
5. 마치면서
6. 참고 문헌
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학과에 입학해 열심히 공부했었던 것’, ‘좋은 병원에 취업해 환자들을 위해 희생하며 간호를 수행했었던 것’, ‘대학교수가 되어 많은 제자를 양성하고 사회 속으로 발들일 수 있게 도움을 주었던 것’들로 인해 자아통합을 이루게 될 것
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대학원 발행
認知心理學의 問題解決 槪念이 美術敎育에서의 創意性 啓發에 주는 示唆点
趙乙旋 저 | 서울敎育大學校 발행, 초등교육학과 초등미술교육 전공
사교육행동의 원인에 대한 사회심리학적 분석
이위갑 저 | 충북대학교 발행, 심리
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학교교육
1. 유치원 교육
2. 초등단계 - 기초학교(Grundschule)
3. 중등 단계
1) 주요학교(Hauptschule)
2) 실업학교(Realschule)
3) 김나지움(Gymnasium)
4) 종합학교(Gesamtschule)
5) 특수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 독일교육
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학업성취 비교] ,김경식, 교육학논총,
제 22권 제 1호 (2001)
17. [학생의 능력별 집단편성에 대한 비판적 접근], 김달효, 교육사회학 연구, 제 16권 제 13호 (2006)
18. [다중지능이론을 적용한 고등학교 중국어 교육법 연구], 원광대학교 교육대학원,
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 조사절차
4. 자료처리방법
Ⅲ. 연구결과
1. 교육대학 학생들의 학과 선택 만족도
2. 교육대학 학생들의 체육교과 성적
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일이 발생했을 때 극복한 구체적인 사례 기술
4.대인관계에서 문제가 발생했을 때 해결방법과 이로 인한 스트레스 관리방법을 구체적인 사례로 기술
5.학생회, 학과대표, 동아리 등 학업 외 활동 기술
6.대구파티마병원 실제 면접 및 답변
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