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학교폭력의 자화상」, 참교육을 위한 전국 학부모회, 2012.
10. 문화체육관광부, 「왕따, 학교폭력 예방은 인성교육이 답이다」, 문화체육관광부, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 우리나라 학교폭력의 현황
3. 학교
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학교폭력예방의 이론과 실제
김해란김희란(2016). 청소년 비행에 대한 공간분석. 「청소년시설환경」.
김갑석(2015). 학교폭력개념의 법적정립을 통한 학교폭력 대응방안. 「유럽헌법연구」.
박진희김현주(2015). 학교폭력 가해행동에 영향을 미
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학교폭력 발생지
2. 무분별한 폭력 속 다수의 피해자와 가해자
Ⅲ. 결론-언어와 학교폭력
Ⅳ. 참고문헌
(2) 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론-유아기 문제행동과 자
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을 통한지도
학생회, 자치회활동의 활성화
학교시설을 개방, 청소년여가프로그램 진행
(라) 전교차원에서의 학교폭력예방을 위한 대책
이를 위하여는 학교내에서의 유기적 협력, 체계적인 학교상담체계 및 외부체계와의 연계 등의 방안이
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학교 폭력이 발생하는 학교 밖 또다른 장소는 바로 소풍이다. 소풍은 학교 내의 인원들이 그대로, 학교를 벗어나 더 넓은 장소로 가기 때문에 소풍 장소에서도 학교 폭력은 발생할 수 있다.
3.행위 관련자에 대한 개념의 시각차
학교폭력의 개
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학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
노희선 저(2018), 학교폭력예방 및 학생의 이해, 어우리
정여주, 선혜연, 신윤정 외 4명 저(2018), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 추세와
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현황.
6. 엄재춘 외(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 서울: 양서원.
7. 전라남도교육청(2012). 단위학교 학교폭력 대처 및 사안처리 우수사례집.
8. 법제처(2013). 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률. 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
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청소년기의 특징
2. 학교폭력의 범위와 개념
3. 학교폭력의 원인과 진단
1) 귀속적 요인(개인 관련 요인)
2) 가정환경 관련 요인
3) 학교 환경 관련 요인
4) 사회환경 관련 요인
5) 가해 학생 지도 관련 요인
참고문헌
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학교폭력 피해 사실을 피해학생이 직접 이야기할 수 있도록 지지한다.
④ 경찰에 신고할 경우에는 피해 사실에 대한 증거자료가 확보되어야 하며, 형사처벌을 받을 가능성이 있는지를 확인해보아야 한다.
4) 성폭력
(1) 피해학생
성폭력 피해
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폭력성을 들 수 있는데, 이를 막기 위해서는 학교와 가정에서 학생들의 심정을 파악하고, 이를 최대한 안정적으로 해야 할 것이다.
*목차
Ⅰ. 문제 행동
(1) 문제 행동의 개념
(2) 문제행동의 유형
(3) 문제 행동의 요인
Ⅱ. 학교폭력
１. 학교폭력
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