|
초등학교 적응 기술
2. 1. 즐거운 학교라는 인식 심어 주기
2. 2. 규칙 지키기
2. 3. 바른 생활 습관 형성
2. 3. 1. 아침형 아이
2. 3. 2. 스스로 정리하는 아이
2. 4. 예의 바른 아이
2. 5. 자기감정 조절하기
2. 6. 타인과 의사소통
2. 7. 수업 시
|
|
|
학교에 적용되기 시작한 제4차 교육과정은 통합교육과정의 정신을 교육과정 체제에서 명실화 하였다. 이 시기에는 ‘우리들은 1학년’이라는 통합교과를 신설하고, 도덕국어사회를 ‘바른 생활’로, 산수자연을 ‘슬기로운 생활’로, 체육
|
|
|
교과활동: 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어로 한다.(초등학교 1, 2학년은 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 및 우리들은 1학년으로 한다.)② 재량활동
ㄱ, 교과재량: 중등학교의 선택 과목 학습과
|
|
|
학교 선택 중심 교육 과정
(1) 보통 교과 【표 2】
구 분
국민 공통
기본 교과
선 택 과 목
일반 선택 과목
심화 선택 과목
교
과
국 어
도 덕
국어(8)
도덕(2)
국어 생활(4)
시민 윤리(4)
인간 사회와 환경(4)
화법(4), 독서(8), 작문(8), 문법(4), 문학(8)
|
|
|
초등학교도 들어가기 전에 너무 많은 조기교육으로 아이들이 힘들어하거나 강제교육에 지쳐하는 아이들을 많이 볼 수 있다. 그런 학문적인 교육보다는 아이들에게 건강영역, 의사소통, 사회관계 능력을 키워줌과 동시에 자연과 함께 뛰어놀
|
|
|
초등학교 일부 교과 단원에 지역의 특성을 반영하거나 고등학교에서 학교 실정에 따른 교양 선택 교과의 운영을 실질적으로 할 수 있게 하였다는 점에서 이제까지의 국가 수준의 교육과정에서 탈피하여 최근 강조되고 있는 지역, 학교, 학급
|
|
|
학교 학급의 실정 등에 따라 재구성할 수 있음을 안내
평가
- 평가계획, 평가 목표와 내용, 평가 방법, 평가의 활용으로 구분하여 제시
목차
1. 개정 개요
2. 국어과 교육과정
3.수학과 교육과정
4.통합교과 교육과정 1. 개정 개요
2. 국어과
|
|
|
생활
3
3
3
3
3
3
4
5
국사2
바른생활
22
수학
4
4
4
4
4
4
3
4
과학
탐구생활
3
3
3
3
3
4
4
3
슬기로운생활
33
실과
·
·
2
2
기술·가정
2
3
3
3
체육
건강생활
수학
44
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
표현생활
2
2
2
2
2
1
1
1
즐거운생활
66
외국어
(영어)
1
1
2
2
|
|
|
교과와 교과 간의 통합 개념에서 탈퇴하여 활동 중심 주제에 의한 통합적인 운영이 이루어질 수 있도록 구성되었다.
통합 교육 과정은 \'바른 생활\', \'슬기로운 생활\', \'즐거운 생활\', \'우리들은 1학년\'의 4개 교과로 나누어져 있으며, 학생
|
|
|
교과와 교과 간의 통합 개념에서 탈퇴하여 활동 중심 주제에 의한 통합적인 운영이 이루어질 수 있도록 구성되었다.
통합 교육 과정은 \'바른 생활\', \'슬기로운 생활\', \'즐거운 생활\', \'우리들은 1학년\'의 4개 교과로 나누어져 있으며, 학생
|
|
메뉴펼치기
