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다문화 교육 프로그램 개발. 진주교육대학교 석사학위논문
- 정지연 외(2015). 다문화 리터러시 교육 참여 고등학생의 세계시민 되기의 의미. 학습자중심교과교육연구 제15권제5호, pp 323-350 1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단
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교육 프로그램)
(2) Why(왜 그런 교육이 필요한가)
(3) How(어떻게 실행/운영해야 하는가)
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이
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학교 일반대학원 논문, 2017.
정도희, 다문화사회 갈등과 범죄 예방을 위한 교육 입법 검토, 홍익법학 제17권 제4호, 2016.
정책브리핑, 아프간 특별기여자 본격 사회정착 교육 시작, 2021. 1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서
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교육전문대학원 논문, 2018.
이해주 외, 교육사회학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
장거중, 다문화가정 자녀를 위한 다문화미디어교육 개선 방안 연구, 동국대학교 일반대학원 논문, 2017. I. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자
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다문화사회론』. 서울: 소화.
-전경옥(2010). 다문화사회의 학교 내 다문화교육에 관한 연구: 미국 캘리포니아 주 공립학교 다문화교육 사례를 중심으로. Journal of Social Paradiam Studies, 25(2), 41∼76.
-이하늬, 2021, 경향신문, 정부, 아프간 특별기여자
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다문화정책을 보며 우리나라의 다문화정책과의 차이를 이해할 수 있었다. 독일은 수많은 유럽국가들 사이에서도 이민자에게 매우 관대한 국가로 인식되고 있다. 독일의 다문화정책 중 가장 인상 깊은 것은 공존을 위한 사회 계몽 및 교육 프
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특별한 역사의 현장으로 기억될 것이다.
참고문헌
- 송찬섭 외(2021). 역사의현장을찾아서. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 장수경 기자. 건립부터 이전까지… 120년의 역사로 살펴본 독립문. 천지일보, 2018년 1월 9일자.
- 한기흥. 일제는 왜 독
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다문화사회의 위기와 유럽통합. 아시아리뷰 제2권 제1호, 2012: 31~62
성일권(2017). 세계화 vs. 유럽화, 그리고 우경화. 한국프랑스문화학회 학술발표논문집 2017권 1호 56-70(15pages) 이슈로보는오늘날의유럽) 2024학년도 2학기 중간과제
1. 멀티미
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다문화사회의 위기와 유럽통합. 아시아리뷰 제2권 제1호, 2012: 31~62
성일권(2017). 세계화 vs. 유럽화, 그리고 우경화. 한국프랑스문화학회 학술발표논문집 2017권 1호 56-70(15pages) 이슈로보는오늘날의유럽 2024학년도 2학기 중간
1. 멀티미디어
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2021). 이슈로 보는 오늘날의 유럽, 방송통신대학교출판문화원.
최진우(2012). 유럽 다문화사회의 위기와 유럽통합. 아시아리뷰 제2권 제1호, 2012: 31~62 2024학년도 2학기 이슈로보는오늘날의유럽 중간
1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 8강
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