|
교육 및 인식 제고
교육 및 인식 제고 활동을 확대한다. ‘아름다운가게’는 기부 문화와 지속가능한 소비에 대한 교육 및 홍보를 강화해서 이를 통해 시민들이 이러한 가치에 더 많이 동참하도록 해야 한다. 이를 위해 다양한 캠페인과 교육
|
|
|
2021), 인간과사회, 한국방송통신대하교 출판문화원
송수연(2020), SNS광고 및 댓글 효과에 관한 연구 : 휴리스틱-체계 모델 관점에서, 중앙대학교
김은기(2015), 대중매체의 유머를 활용한 가치문화 교육 연구, 한국외국어대학교
WANG, DANQING(2019), SN
|
|
|
교육대학교.
이영희, 구유진, 현영섭(2022). 평생교육경영에 대한 연구동향: 1999~2021년 국내 학술지 게재논문을 중심으로. 휴먼웨어연구, 5(1), 47-83.
이지은(2020). 에듀테크로 촉발되는 고등교육의 위기와 기회. Korea Business Review, 24(신년 특별호), 15
|
|
|
교육을 통하여 개인은 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 삶의 목적과 의미를 찾을 수 있다.
③사회적 결속력 강화
교육은 사회 구성원 간의 이해와 협력을 증진시키며, 더 나은 사회를 만드는 데 기여하게 된다.
2) 목표
더 나은 실존을 추구
|
|
|
교육학회지 13권 4호 237p ~ 257p [2006]
최분희 <발도르프 방과후 프로그램이 아동의 창의성에 미치는 효과> 숭실대학교 [2006] [국내석사] 영유아프로그램개발과평가 2024년 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 발도르프 프로그램의 교
|
|
|
학교 2015 국내석사 인간행동과사회환경 2024년 2학기 (교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 동물과는 근본적으
|
|
|
교육을 통해 사람은 지속적으로 성장하고 발달할 수 있다. 교육적 요인은 가정에서의 초기 교육부터 학교 교육, 그리고 평생 학습에 이르기까지 다양한 방식으로 인간 발달에 기여한다. 주요 교육적 요인들은 정리하면 다음과 같다.
①가정
|
|
|
환경을 만든다.
③사회적 조화와 발전
다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 각자의 고유한 특성을 유지하면서 사회에 기여할 수 있을 때, 사회는 더 풍요롭고 창의적으로 발전할 수 있다. 다문화주의는 이런 협력적 사회를 가능하게 하며, 장
|
|
|
교육에도 장단점이 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가(2021), 이소은 민하영, 방송대출판문화원.
루돌프 슈타이너 저, 발도로프 학교와 그 정신, 밝은누리 2015
문채련, 정영숙 저, 발도르프 프로그램과 생활
|
|
|
2021), 청소년심리, 방송통신대학교출판문화원
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교
정신실(2016), 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학
|
|
메뉴펼치기
