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1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5) 실험?실습법
6) 면접법
7) 관찰법
8) 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅵ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점
Ⅶ. 말하기듣기
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토론)
③ Forum(공개 토론회) : 강의식 + 토의식
④ Case study (사례연구): 사례를 제시하고 사실을 검토하여 대책을 세우며 사실분석 및 문제
해결능력을 키우는 방법
⑤ TBM (Tool Box Meeting) : 위험예지훈련에 적용, 작업전 실시 (5 ~ 15분)
⑥ Problem m
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정리 및 4)번 활동 지원 : 인터뷰 후 해당내용 정리, 4번 대상자와 토의 후 분담지원
6) 인터뷰 양식 제작 : 인터뷰 2주 전 초안 작성 후 클럽 게시판에 등재
- 인터뷰 1주 전 조원 의견 공유 후 추가 및 수정완료
- 인터뷰시 활용
※ 각 임무별 담
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및 장소
4. 관찰의 시간 및 차원
5. 관찰대상의 범위
6. 독립변수의 통제 정도
7. 실용성의 정도
IV. 사회복지조사의 절차
1. 조사계획단계
2. 조사설계단계
3. 자료수집단계
4. 자료처리와 분석단계
5. 조사결과의 해석 및 보고단계
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결과를 모두 중요시하는 평가로 전환해야 한다.
4) 평가는 수시로 진행되어야 한다.
5) 평가는 다양한 방법으로 수행되어야 한다.
6) 수행 평가는 교사의 성실성과 책무성에서 더욱 요구된다.
7) 교사는 매우 부지런해야 한다.
< 참고자료 >
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1986), 朝鮮後期 收取制度ㆍ民亂硏究의 現況과 『국사』敎科書의 敍述, 역사교육39 Ⅰ. 서론
1.연구 목적 및 필요성
Ⅱ. 역사수업에서의 사료학습
1. 사료와 사료학습의 개념
2. 사료의 활용
1) 사료의 활용방안
Ⅲ. ‘조
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말하기 불안 해소
(다) 의사소통의 점검과 조정
① 수용과 생산의 점검과 조정
② 사회적 상호 작용의 점검과 조정
(3) 담화 유형
(가) 대화
(나) 면접
(다) 토의
(라) 토론
(마) 협상
(바) 발표
(사) 연설
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1998
라이터스 편집부 / 회의문화의 문제점과 바람직한 형태, 라이터스, 2005
라이터스 편집부 / 효과적인 회의기법, 라이터스, 2005
박대선 / 회의진행법, 빛남, 1999
변택우 / 회의진행 가이드, 엘맨출판사, 2006
한국회의법학회 / 표준 회의규칙, 법
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면접법
(4) 사례연구법
(5) 비교문화 연구법
2. 연구 설계
1) 상관관계 연구법
2) 실험연구
3. 아동발달 연구의 접근법
1) 종단적 접근법
2) 횡단적 접근법
3) 연속적 접근법
III. 아동행동 연구의 제한점
1. 실제적인 문제점
2
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여성이 당당하기 위해 필요한 과제
- 개정해야할 잘못된 법제도
- 여성의 특수성에 대한 새로운 대안 모색
- 여성이 만든 차별의 대안 모색
- 같은 여건에서의 새로운 시작
4. 참고 문헌 및 자료
- 참고문헌
- 참고 자료 및 사이트
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