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영유아를 위한 건강 및 영양 교육 (양서원/ 정미라 외)
-영유아를 위한 교재, 교구 연구 및 지도 (양서원/ 이대균 외)
-부모, 교사와 함께하는 영아놀이 (다섯수레/ 이영 외)
-유아를 위한 새로운 교육활동 자료집 (양서원/ 김재희 외)
-서울시 서
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영유아발달 이영 조연순 공역 / 양서원
발달심리학 최경숙 / 교문사
아동의 성장과 발달이해 정정옥 / 이경희 /임은숙 공저 1. 영. 유아의 건강
1) 영유아 건강지도의 필요성
2) 영유아를 위한 건강지도
(1) 영유아의 건강 관찰 및 진단
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선택하는 데 필요한 기준을 제공받을 수 있기 때문에 평가인증제도는 이용자의 입장에서 질을 관리할 수 있는 체계라고 판단된다.
현재 시행중인 평가인증제는 영유아 보육시설의 환경과 위생, 교육프로그램 등의 전반적인 교육여건에 대해
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 제 1부 영유아 안전관리
제 1장 안전관리의 중요성
1. 안전문제의 증가
2. 주요 안전사고의 실태
3. 안전관리의 필요성
4. 연간 안전관리 계획
제 2장 안전관리의 내용
1. 물리적 환경의 안전관리
2. 안전사
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영유아 발달, 한국보육교사교육원연합회 외, 공동저자
아동발달 심리, 김정희외, 동문사
교육심리학, 김아영 외, 박학사
아동발달의 이해, 정옥분, 학지사
교육학습이론의 이해, 1999
유아의발달 심리, 김재은, 창지사
유아를 위한 정서교육,
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영유아보육개론, 학지사, 2009
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육에서의 교사 역할
2. 영유아교육과정 유형에 따른 교사의 역할
3. 과거 교사의 역할
4. 시대변화로 요구되는
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 영유아보육법의 주요골자 정리
1. 영유아보육법의 의의 및 특성
2. 영유아보육법의 주요내용
1) 영유아보육법의 목적
2) 영유아보육법의 정의
3) 영유아보육법의 책임
4) 영유아보육법의 보육이념
5) 보육
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영유아는 특히 말하기와 놀이하는 과정에서 가족과 또래와 관계를 형성해 나가며, 인지적 발달을 도모하게 되며 특히 삶을 살아가는 가치를 알게 되는 기쁨이 동반된다고 한다.
부모의 입장에서는 자녀들이 건강하고 올바르게 성공적으로 성
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 발달특성과 안전사고
(1) 신체적 발달특성
(2) 지적 발달 특성
(3) 사회, 정서 발달 특성
2. 가정 내 안전사고 실태
3. 가정 내 안전사고의 원인
4. 가정 내 안전사고의 예방책
Ⅲ. 결론
●참고문헌
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프로그램을 개발실시하고 있다. 영유아 안전교육 프로그램의 효과적인 수행을 위해서는 부모 참여가 필수적이라는 사실도 밝혀지고 있다. 즉, 부모가 안전교육 프로그램 전체과정에 참여할 뿐만 아니라 영유아교육기관에서 영유아가 학습한
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