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아동학대 문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학대방임아동의 특징
2. 학대방임아동에 대한 학교사회
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아동시기의 학대 경험은 평생을 통해 그 삶에 영향을 주는 것을 볼 때 아동학대와 방임에 대하여 정확한 이해가 선행되어야 하며, 아동학대. 방임의 정의와 원인, 종류, 증상, 학대자의 특징과 치료적 접근, 예방에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ.
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대기시켜서 신고시 즉각 처리해 주어야 한다.
(3) 치료적인 측면
① 방임·학대아동 치료를 위한 전략수립
가. 사실수립 단계
이 단계는 방임·학대아동을 발견하는 단계로 이웃이나 지역사회, 어린이집, 유치원, 보건소, 일시보호소, 아동상담
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아동이 되는경우(신문자료참조)
1)빈곤으로인한 결식아동조사
2)빈곤으로인한 아동학대사례
(1)경기도 아동학대예방센터에접수된사례
(2)성학대휴유증사례
(3)방임학대사례
(4)부의학대사례
(5)의료적방임사례
7.결론
8.레포트
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아동 학대와 방임 : 실태, 법적근거 및 대책방안(곽덕영, 양승희)
한국의 아동학대의 실태와 대책방안(강영순)
2003 아동학대예방세미나 자료집
대구아동학대예방센터 http://www.dg1391.or.kr/
중앙아동학대예방센터 http://www.korea1391.org/
최선화외 2
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 아동권리의 개념과 내용
2. 유엔 아동권리협약의 특징과 원칙
3. 한국의
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특징을 비교 설명해 보았다. 사회복지 실천과정의 효과적인 전개에 필요한 인적, 물적, 사회적, 자원의 조달과 효율적 배분방법, 또는 조직에 관한 구체적인 검토가 필요하며 소득의 재분배를 구현할 수 있도록 수립되어야 할 것이다. 끝으로
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특징
3) 사회복지 서비스 전달체계의 현황
(1) 공공부문 사회복지 전달체계 현황
(2) 민간부문 사회서비스 전달체계 현황
2. 우리 사회 사회복지 분야별 현황 및 문제점
1) 아동복지 현황 및 문제점
2) 청소년복지 현황 및
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특징
4) 상담실의 분류
2. 상담자로서 사회복지사
1) 상담자의 기본자질
2) 전문상담자가 되려면
3) 상담자의 지식
3. 대상자별 상담실 운영 현황과 사회복지사의 역할
1) 가족상담실
2) 아동상담실
3) 청소년상담실
4) 노인상담실
5) 여
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아동의 사회적 행동의 여섯가지 특징
(5) 학교에서 부적응 아동에게 발생되는 문제
(6) 대책
3. 아동방임 및 학대와 실태
1) 개념
2) 아동학대와 방임의 유형
3) 아동학대 및 방임의 후유증
4) 아동 학대 및 방임의 발생현황
5) 대책
6) 사례
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