|
문제 : 농약의 사용
2. 안정성의 문제 : GMO 작물
3. 지속성의 문제 : Single gene
4. 공생(Co-survival)
Ⅶ. 자연환경 관련 방송 사례
1. <생태건축, 생명을 살린다>(KBS 환경스페셜)
2. <도시에서 생태적으로 살기>(KBS 환경스페셜)
1) 지렁이와의 동거
|
|
|
기계와 같다
2. 스키너 이론의 특징
1) 스키너의 생애와 인간관
(1) 스키너의 생애
(2) 인간관
2) 조작적 조건화
(1) 조작적 조건형성이론
(2) 스키너의 실험
(3) 변별자극
(4) 강화와 처벌
(5) 행동조성
(6) 일반
|
|
|
광주 대단지 사건
2. 동일방직 노동조합 똥물투척 사건(1978.2)과 유신체제와 긴급조치 9호
3. YH노동조합원들의 신민당사 점거농성(1979.8)
Ⅲ. 1970년대의 노동계급
Ⅳ. 1970년대의 노동자(근로자)
1. 1970년대 한국노동계급 형성의 역사적인 특
|
|
|
기계적 반응이다.
9. 행동주의 학습이론의 주요 개념이 아닌 것은? (4)
①강화 ②조건화 ③자극-반응 ④인지구조
10. 구성주의에 입각한 교수학습 활동과 가장 거리가 먼 것은? (4)
①학생 입장에서 중요하고 의미 있는 과제를 제시한다.
②학생
|
|
|
민간단체의 공익성5
2) 비영리 민간단체의 사회문제해결능력5
3) 민간단체의 재정 빈곤5
5. 비영리조직의 공모지원사업의 활성화를 위한 개선방안5
6. 비영리조직의 재정지원 합리화를 위한 법․제도적 개선방안6
결론6
참고문헌8
|
|
|
대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미세먼지란
2. 미세먼지의 발생과 원인
3. 미세먼지의 인체 위해성
4. 미세먼지에 대한 과학적 접근태도
1) 미세먼지의 분류
2) 미세먼지의 발생 및 관리
3) 미세먼지 내의 유해성
|
|
|
과학사, 1991
성태제, 현대교육평가, 학지사, 2002
부산광역시서부교육청, 유치원 교육과정운영계획 수립 및 평가방법 개선을 위한 연수자료, 1998
성태제, 교육평가의 기초, 학지사, 2009
이한규, 기술적 문제해결력 평가를 개발, 서울대학교 미출
|
|
|
과학계열 (이학, 공학, 농학, 수산해양, 가정, 의학, 수의학, 약학, 간호학, 보건위생 포함)
예체능계열 (미술, 음악, 체육, 무용 포함)
기타 ( )
3. 당신의 출신지역은 어디 입니까?
서울 인천/경기 강원 대전/충청 광주/전라
대구/경북 부산/울산/
|
|
|
대학원 석사학위논문
○ 이성균(2001), 서울디지털대학 사이버 교수-학습체제에 따른 종합평가 및 분석 연구, 서울 : 서울디지털대학교
○ 유인출(2000), e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈 그룹
○ 황대준(1999), 사이버 대학, 정보과학회지 Ⅰ.
|
|
|
대학원 석 사학위논문, 2004.
황미경, “유아의 생태교육적 자연학습 경험의 의미: M 유치원을 대상으로”, 영남대학교 대학원 석사 학위논문, 2001.
4. 인터넷
http://www.doorae.hs.kr 두레자연고등학교
http://www.mest.go.kr 교육과학기술부
http://www.purunkum.
|
|
메뉴펼치기
