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자기대화(self-talk) 등을 확인하고 이에 도전하며 변화시키도록 돕는 데 있다.
그러한 점에서 인지적 접근을 시도하는 사회복지사는 클라이언트가 자신에게 주어진 문제를 확인하고 역기능적 정서 및 행동을 초래하는 사고 패턴을 변화시키는
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사회심리학”, 아세아문화사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현재 본인이 갖고 있는 편견과 차별적 행동을 구체적으로 제시
2. 편견이나 차별적 행동이 극심하게 발동하는 상황이나 대상 및 그 이유
3. 자신의 자기주장 유형 제시 및 분석
4.
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18개 원칙으로 구성되어 있다
참고문헌
사회복지쟁점세미나 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 초고령 사회의 개념
2, 노인 인구의 구조변화와 문제
3, 정치의 삼각형 적용
4, 바람직한 해결 방안
결론
참고문헌
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문제와 같이 굳이 순서를 말한 다면 1번이 적절하다
36. 사회복지프로그램 종결후 클라이언트의 기능을 점검하는 것은 무엇인가?
1. 사정 2. 개입 3. 일반화 3. 사례관리 5. 사후관리
답 5 1번. 사회복지실천의 정의에 대한 설명으로 옳지 않은
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맞물려 있으므로 이 같은 복잡한 특성을 고려한 입체적 대책을 장기적으로 추진해야 한다. Ⅰ. 현황
Ⅱ.원인의 이론적 접근
Ⅲ. 문제점
Ⅳ. 해결책
Ⅴ. 선진국의 예
1. 영국
2. 독일과 핀란드
Ⅵ. 결론
사교육 - 과외, 학원문제
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사회복지사가 클라이언트의 상황을 철저히 이해하고 클라이언트의 문제를 경감시키는 다른 방법이 전혀 없다고 확신할 때 활용할 수 있다. 아울러 발생가능한 위험요인이나 기대되는 결과, 이용 가능한 자원 등에 대해 충분히 고려하여 정책
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자기결정권을 침해해야 하는 상황에 대해 사례를 들어 설명해 보았다. 사회복지에 대한 욕구가 끊임없이 변화하고 다양해지면서 사회사업실천분야에서는 제한된 자원, 경쟁체제의 사회현장체계에서 클라이언트의 욕구에 대응해야하는 상황
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사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국
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사회적인 문제로 인해 심리·정서적으로 안정되지 못하고 방황하고 있는 상태에서 교사가 그들에 대한 교육적인 기능을 수행하기 힘들다. 그래서 교사들에게는 교육복지를 증진할 수 있도록 지원하는 협력자가 절실히 필요하다. 학교 내에서
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사회적 고립
3. 가족에게서 배우는 폭력
4. 지배문화와 하위문화
5. 독재적인 결정
6. 연령
7. 자기존중
Ⅵ. 가정폭력 실태
Ⅶ. 가정폭력의 사례
1. 부부폭력
2. 아동학대
3. 노인학대
Ⅷ. 가정폭력 정책의 영향과 문제점
1. 특례법의 영향
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