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2. 인지적인 면과 정의적인 면의 균형 있는 평가
인지적 영역의 평가 목표 및 내용과 함께 정의적 영역의 평가 목표 및 내용을 함께 선정하여 실시하였다. 인지적 영역은 수행평가와 지필평가를 실시하였고 정의적 영역은 수업의 정리 단계에
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사항> - 각 문항에 대해 답안을 작성하시기 바람.
- 평가기준은 문제에 대한 이해도, 문제에 대한 기술력, 종합력
자신의 견해와 주장 등을 준거로 채점을 할 것임. 표절률을 고려할 것이므로 되도록 자신의 글로 작성하시기 바람.
<참고문헌>
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사항에 유의한다
Ⅶ. 공통수학(공통수학교육)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형(한국 교육개발원)
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬, 2009 목차
서론
본론
1. 유치
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2) 현대사회와 경영환경
3) 기술활동의 측면
4) 정보활동의 측면
5) 글로벌라이제이션의 측면
6) 고학력화의 측면
Ⅳ. 현대의 기업과 인간자원
1) 현대기업에 있어서 경영자원
2) 현대의 기업과 인간자원
Ⅴ. 국제화와 인간자원개발
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학력/경력 및 연수과정의 내용 등을 고려하여 특히 필요하다고 인정하는 자에 대해서는 예외로 한다.
자격연수
- 2급 정교사과정 : 2년 이상의 준교사 경력을 가진 교사 중에서 관할교육장 또는 교육감이 지명한다.
- 1급 정교사과정 : 3
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2006), 중학생용 창의적 인성 검사 도구 개발, 동아대학교
조주연 외 1명(2003), 교직적성·인성 검사도구 개발 연구, 교육인적자원부
최광현 외 1명(2009), 새로운 인성검사 시행 및 분석, 한국국방연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인성검사의 도입배경
1.
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사항
ㅇ 공사 채용시 자격증이나 경력 등에 대한 별도의 가산점 제도는 없습니다.
단, 관련자격증 및 제2외국어 점수 등은 면접시 고려사항은 될 수 있습니다.
ㅇ 공사는 학력에 대한 차별을 하지 않으므로 대학졸업 여부와 상관없이 지원할
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사항
1. 적성
2. 흥미
3. 성격
4. 지능
5. 학력
6. 신체적 조건
7. 가치관
8. 각종 검사
Ⅴ. 고등학교 직업교육과정의 기본 방향
Ⅵ. 고등학교 직업교육과정의 구성
1. 고등학교의 직업 교육과정은 현대 직업교육의 중요성과 산업사회의
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2. 학교에 대학 소개
3. 국제 학생 센터 연락처
4. 학교 수준
5. 학교 전공
6. 국제학생 입학 필수 서류
7. 국제학생 입학 필수 점수 및 요구사항
8. 국제학생 입학 필수 수필
9. 학비와 비용
10. 유학생 보험 가능 여부
11. 입학지원 진행
12. 비
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