|
발달적 맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성과 상담
4. 결론
III. 이상심리적 맥락
IV. 청소년을 위한 독서치료 설
|
|
|
노년기 가족생활교육에서 사회적인 요인의 핵심
=> 평균수명 증가에 따른 노인인구비율증가
중·노년기 교육의 이론적 배경
=> 현대화 이론, 분리이론, 활동이론, 건강한 노화이론
중·노년기 특징
=>신체적, 감각적, 인지적 기능의 변화
|
|
|
학령기 자녀의 발달적 특성 | 여성가족부 | 2018 |
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=mogefkorea&logNo=221297320877
5) 아이들은 어떻게 똑똑해질까?[처음 읽는 교육학] | 에듀진 | 2021.07.14.|http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=36364
|
|
|
노년기의 의미와 즐거움.학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 개요
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거한 나의 발달적 특성과 성장기 경험
3. 현재의 나 자신에게 미친영향
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
|
|
|
노년기의 발달특징
1. 생물학적 변화
2. 인지적 변화
3. 사회적 변화
1) 조부모의 역할
2) 은퇴
3) 배우자상실
4. 삶과 죽음의 수용
1) 자신의 삶에 대한 평가
2) 죽음에 대한 수용
IV. 노년기의 문제점
1. 역할축소
2. 치매
3.
|
|
|
발달 조형숙, 박은주 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.20
아동의 인지발달 김재은(교수) 저 | 창지사 | 2012.02.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달과 보육에서 신생아기 발달의 특성 요약
가. 크기
나. 외모
다. 생리작용
라. 수면
마. 배설
바. 섭생
|
|
|
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기, 학령기 아동의 발달특징(특성)
A. 학령전기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고 및 인지적 특성
2.
|
|
|
4) 학생에 대한 발산적 관점
2. 학령기 발달의 특성
1) 피아제의 인지 발달 이론 - 구체적 조작기
2) 콜버그의 도덕 발달 이론 - 전(前) 인습 단계
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 - 근면성 대 열등감
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오.
1/ 태아기
2/ 영아기
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1) 감각 및 지각발달
2) 언어발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
|
|
|
Rhea, 언어발달장애(영유아에서 청소년까지), 박학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단순언어장애아동의 정의
2. 단순언어장애아동의 언어구성요소 특성
3. 언어발달 중재가 필요한 이유와 방법
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
