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청소년기)
12세 이상의 청소년들은 피아제의 형식적 조작기에 속함
추상적 단계에서 아동은 논리적이며 현실적으로 생각하며 죽음의 의미와 그 영향을 다른 사람과 사회 전체에 결부시켜 생각할 수 있게 됨
청소년기의 발달과업은 정체성을
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학령전기 아동
4)학령기 아동
5)청소년
3.신체적 손상과 통증
4.입원이 아동에게 미치는 영향 1.분리불안(Seperation anxiety)
2.통제력의 상실
1)영아
2)유아
3)학령전기 아동
4)학령기 아동
5)청소년
3.신체적 손상과 통증
4.입원이 아동에게
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발달단계별 분리불안과 그에 대한 간호중재, 아동의 정서적 요구를 충족시키는 간호 중재에 대해서 살펴보았다. 또한, 중환자실 간호사의 역할, 태도, 능력과 아동 호스피스와 아동 임종에 관해서도 상세히 알아보았다. 불안과 같은 감정은
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발달 : 개관
3. 정상 발달 : 연령에 따른 분류
4. 신체 발달
5. 정서적 발달
6. 인지적 발달
7. 성적 발달
<걸음마기>
1. 걸음마기 : 1-3세
2. 정상 발달 : 개관
3. 정상 발달 : 연령에 따른 분류
<학령전기>
1. 학령전기: 3세-5세
2. 정상발달 :
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회적발달이론의 발달 내용
1. 유아기(기본적 신뢰감 대 불신감 : 희망)
2. 초기아동기(자율성 대 수치심 : 의지력)
3. 유희기(주도성 대 죄의식- 목적)
4. 학령기(근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청소년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
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발달
3.정서발달
4.언어발달
5.인지 발달
학령기
1.학령기 발달 과제
2.학령기에 발생가능한 문제
학령전기
1.신체적발달
2.사회성 발달
3.정서발달
4.언어발달
5.인지발달
청소년기
자아정체감 형성시기
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발에 걸리기 같은 것을 줄여 줌으로써 공격적 행동이 일어날 수 있는 기회를 없애는 방법이 된다. 놀잇감이 부족해도 갈등이나 공격성을 일으킬 수 있다.
(6) 공감훈련
학령기 아동, 청소년과 성인들에게 공격대상자가 고통스러워 하거나 괴
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회적 발달단계 이론
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치 및 의심
3) 학령 전기 : 주도성 대 죄책감
4) 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 청소년기 : 자아정체감 대 역할혼미
6) 성인초
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회적 발달단계 이론
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치 및 의심
3) 학령 전기 : 주도성 대 죄책감
4) 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 청소년기 : 자아정체감 대 역할혼미
6) 성인초기 : 친밀성 대 고립
7) 성인
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회적으로 돌보는 것과 관련된 미래계획을 수립하는데 비장애형제를 포함시키도록 촉진한다.
③가족내의 의사소통 촉진훈련
가족의 응집성과 통합을 향상시키는 의사소통 유형을 활용하도록 돕는다.
④형제들을 위한 워크샵: 장애에 대한 올
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