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학령전기
-점차 성인의 것과 유사해지는 방향으로 발달함
-이 시기의 아동들은 점차 긴 말을 하게 되고, 평서문, 의문문, 부정문, 명령문, 복합문, 관 계문등으로 변화시킬 수 있는 변형문법의 규칙을 학습하게 됨
학령기
-아동의 인지능력과
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, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 우울증의 증상(아동의 연령별 우울증 증상)
I. 영아
II. 초기 아동기(학령전기)
III. 아동 중기 및 후기(학령기)
IV. 사춘기
* 참고문헌
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아동뿐만 아니라 다른 아이들에게도 부정적으로 영향을 미칠 수 있으며 이 문제가 청소년기와 성인기로 이어질 수 있으므로 조기에 이 문제에 대해 제대로 이해하고 해결하는 방안에 대해 생각할 필요가 있다고 본다. 무엇보다 아동의 발달
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발달8단계
1. 유아기(구강기) : 기본적 신뢰 대 불신
2. 초기아동기(항문기) : 자율성 대 수치와 회의
3. 학령전기(남근기) : 주도성 대 죄의식
4. 학령기(잠재기 도는 생식기 초기) : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 정체감 대 역할혼미
6.
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학령전기 아동의 발달장애
I. 의사소통장애
II. 주의력결핍 과잉행동장애
III.
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학령 전기의 사회복지실천 관심사는 최근 사회적 문제가 되고 있는 아동학대 및 방임, 유기이다. 이러한 아동학대에 대한 적절한 사회복지적 개입이 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 -
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발달의 기초는 전 생애를 걸쳐 가장 많은 영향을 준다.
유아기(3∼6세)는 아동초기 또는 학령전기라고 하며 이 시기의 특징적인 발달은 기본적인 생활습관을 형성하여 스스로 일상사를 처리할 수 있고 의사소통능력이 급속하게 이루어진다는
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아동기 가족
1/ 영아기
2/ 유아기
3/ 학령전기
4/ 학령기
4) 사춘기 가족
5) 진수기 가족
6) 노년기 가족
III. 가족문제
1. 부부 간의 문제
2. 맞벌이의 문제
3. 아동양육의 문제
4. 청소년기 자아정체감의 문제
5. 집 떠나는
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 미시수준 사회복지실천
I. 학령전기 발달상
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발달단계와 발달과업
I. 1단계 : 유아기(신뢰감 대 불신감)
II. 2단계 : 초기아동기(자율성 대 수치심과 의심)
III. 3단계 : 학령전기(주도성 대 죄의식)
IV. 4단계 : 학령기(근면성 대 열등감)
V. 5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란)
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