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아동의 양육은 가족에게만 그 책임이 있는 것이 아니며, 국가에도 건강한 한 구성원으로서 성장할 아동에 대한 돌봄의 책임이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동기의 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징을 각기 제시하고,
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아동들이 그렇지 않은 아동들보다 체격이 좋고 매력적이라고 한다. 목차
아동기의 일반적 특징과 신체-운동발달
I. 아동기의 일반적 특징
II. 아동기의 신체 발달
1. 신체 성장
2. 운동 발달
3. 신체상
4. 신체 조건과 성격
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 울음
II. 옹알이
III. 한 단어기(12~18개월)
IV. 이, 삼어문(18~24개월)
V. 유아 전기(2~3세)의 언어발달
VI. 유아 후기(4~5세)의 언어발달
VII. 아동기의 언
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아동의 언어 장애
7. 유치원기 언어 교육 개관
가. 유치원 교육의 목적과 교육 과정 영역
나. 유치원 교육 과정 구성의 중점
다. 유아 언어 생활 교육 과정 실제
8. 초등 학령기 아동 언어의 특징
가. 1학년 (6～7세)
나. 2학년 (7～8세)
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학령기 전기는 언어성장을 위한 민감기인 것으로 보인다. 사춘기 이전의 민감기 동안에 일어나는 매우 긍정적이거나 매우 부정적인 조건들은 언어발달을 크게 촉진하거나 방해할 수 있다.
초등학교 초기 아동은 정의나 경제 같은 추상적인
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아동들은 모성적인 자극과 사랑이 결여되어 있고 그것이 결국 정서적인 불행과 발달지연 및 생리적인 변화를 일으킨다고 주장한다. 한 연구에서 성장 기능부전이라고 진단받은 유아들의 어머니들은 정상적인 유아의 어머니들보다 애착과 관
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발달을 시작으로 이루어진다.
아동의 사고의 특징 중 틀린 것은?
1) 1, 2세 아동들이 사고를 당할 가능성 가장 높다.
2) 남아가 영아보다 높다
3) 사고는 학교에서 일어나는 것이 많다.
4) 사고를 겪은 아동이 또다시 사고를 겪는 확률이 높다.
5)
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특징
1. ADHD의 개념
2. ADHD 아동의 행동 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징
1) 유아기
2) 학령 전기
3) 학령기
4) 청소년기
5) 성인기
4. 공존질환
1) 적대적 반항장애, 품행장애
2)
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발달적 특징과 발달과제
1) 유아기(걸음마기) 발달적 특징
2) 유아기(걸음마기) 발달과제
2. 유아기(걸음마기) 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성
1) 유아기(걸음마기) 발달에 있어서 주요문제
2) 사회복지실천과의 연관
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아동학대의 유형
(1) 신체적학대
(2) 정서적학대
(3) 성적학대
(4) 아동방임
3. 아동학대 현황
(1) 우리나라 아동학대 현황
(2) 미국의 아동학대 현황
4. 아동학대의 발생원인 및 요인
5. 아동학대의 증상 및 특징
(1) 신체적 학대
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