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일지 (만1세)
상담일시
OOOO.OO.OO
상담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 1세)
상담참여자
엄마
상담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
기본생활
자기 주도적인 기본생활 습관이 잘 형성되어 있으며, 식사 시
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학부모와의 면담을 실행할 때 긍정적인 면담이 되도록 노력해야 할 것이다. 대부분의 보육교육기관에서는 부모면담을 위한 면담일지를 구비하고 있으며, 이를 통하여 부모면담의 효과도 높이고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
송연숙, 정혜영, 유수경
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효과적일 것입니다. 1. 부모면담일지 (만5세) 유아1
2. 부모면담일지 (만5세) 유아2
3. 부모면담일지 (만5세) 유아3
4. 부모면담일지 (만5세) 유아4
5. 부모면담일지 (만5세) 유아5
6. 부모면담일지 (만5세) 유아6
7. 부모면담일지 (만5세) 유아7
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일지 (만3세) 유아 1
1) 일상생활에 대한 교사의견과 학부모의견
2) 신체활동에 대한 교사의견과 학부모의견
3) 의사소통에 대한 교사의견과 학부모의견
4) 자연탐구에 대한 교사의견과 학부모의견
5) 예술경험에 대한 교사의견과 학부모의
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일지 (유아10)
상담일시
OOOO.OO.OO
상담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 2세)
상담참여자
엄마
상담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
기본생활
OOO은 스스로 일과에 참여하려는 의욕이 강하지만 정해진 순
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면담일지 (만5세) 15
면담일시
OOOO.OO.OO
면담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 5세)
면담참여자
엄마
면담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
생활습관
아이는 아침 등원 시 기분에 따라 준비 속도와 태도가
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면담일지 결재
담임
원장
1. 영유아 관찰 및 평가
만2세
이름:
생년월일:
표준보육과정 관련영역
관찰내용 및 평가
기본생활영역
낯선 상황에 긴장하는 경향이 있으나, 반복되는 일과에는 점차 익숙해지는 모습을 보입니다. 손 씻기나 수건 사
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면담일지 결재
담임
원장
1. 영유아 관찰 및 평가
만2세
이름:
생년월일:
표준보육과정 관련영역
관찰내용 및 평가
기본생활영역
하루 일과의 흐름을 정확히 파악하고 있으며, 활동 전후에 필요한 준비나 마무리 동작을 스스로 수행합니다. 손
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패턴이 있는 환경이 꾸준히 제공되었으면 합니다.
감각적 불편이나 자극을 줄 수 있는 환경에서는 사전 안내와 대체 선택지를 함께 제공해주시면 좋겠습니다.
부모면담일지 (만4세)
면담일시
OOOO.OO.OO
면담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
O
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도울 수 있도록 지속적인 소통과 지도가 필요합니다. 1. 만 4세 부모면담일지 1
2. 만 4세 부모면담일지 2
3. 만 4세 부모면담일지 3
4. 만 4세 부모면담일지 4
5. 만 4세 부모면담일지 5
6. 만 4세 부모면담일지 6
7. 만 4세 부모면담일지 7
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