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교육의 실태
1. 교사의 실태 분석
2. 어린이의 실태 분석
3. 학부모의 실태 분석
Ⅴ. 통일교육과 북한이해교육
1. 북한의 사회문화적 이해
2. 북한 주민의 의식구조 이해
Ⅵ. 통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 통일의식의 현재화
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교육대학원 석사학위논문 1. 주제 선정 이유
2. 내용 요약
*연계성의 개념
*유-초 연계의 필요성
발달적 측면
교육목표적 측면
교육내용적 측면
교육전개적 측면
교사 측면
3. 우리나라와 외국의 연계실태
4. 결
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교육의 목적
Ⅲ. 학교교육의 수준
1. 학생의 학업성취수준과 학교 수업수준의 불일치에 의한 사교육
2. 학생의 수준과 수업수준 불일치의 원인
Ⅳ. 학교교육의 개혁
1. 현재 공교육에 대한 학부모들의 다양한 요구를 있는 그대로 인정하
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교육의 행태
1) 유치원 교육과정에서의 문자교육
2) 표준보육과정에서의 문자교육
3) 누리과정에서의 문자교육
3. 문자교육의 행태의 장단점
4. 유아 문자교육을 위한 교사의 역할
5. 조기 문자교육을 통해 교육과정 연계의 필요성
6.
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학부모회, 학생회를 법제화, 권한 배분
- 교사회 : 학교 혁신, 교육과정, 인사, 예결산, 학교장 선출, 교육활동 결정
- 학부모회 : 학교운영, 교육활동 전반에 대한 감시, 평가, 견제 역할
- 학생회 : 학생회의 민주적 구성과 운영, 학칙 제정 참여,
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교육의 필요성
Ⅲ. 흡연예방교육의 목적
Ⅳ. 흡연예방교육의 인식
Ⅴ. 흡연예방교육의 지침
Ⅵ. 흡연예방교육의 모델
1. 정보결핍 모델
2. 정서교육모델
3. 사회영향이론
Ⅶ. 흡연예방교육의 효과
Ⅷ. 흡연예방교육의 사례
1. 흡
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교육의 단점
4. 장애아 통합교육이 장애아와 비장애아에게 미치는 영향
1) 장애아에게 미치는 영향
2) 비장애아에게 미치는 영향
5. 장애아 통합교육의 현장사례
1) 현재 장애아 통합교육의 현실
2) 장애아 통합교육의 현장사례
3) 장
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교육당국(LEAs)
3) 학교(Schools and Colleges)
4) 진로서비스 센터(Career Services)
3. 영국에 있어서 훌륭한 진로교육 및 진로지도의 10대 원칙
Ⅷ. 진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 학교의 역할
2. 학부모의 역할
3. 지역사회의 역할
Ⅸ. 진로교
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교육 및 상담방법
1) 장애유아 부모의 교육 및 상담 방법의 필요성과 효과
2) 장애유아 부모의 교육 방법
3) 장애유아 부모의 상담 방법
(2) 장애유형에 따른 교육 및 상담방법
1) 인지발달지체 유아의 경우
2) 자폐성 유아의 경우
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학부모 놀이교실 운영결과 보고서 (나성유치원), 2021. 11. 24., 미래교육, 도움누리, 아이누리 포털
https://i-nuri.go.kr/main/index.do 1. (10점) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명
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