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학부모회, 학생회를 법제화, 권한 배분
- 교사회 : 학교 혁신, 교육과정, 인사, 예결산, 학교장 선출, 교육활동 결정
- 학부모회 : 학교운영, 교육활동 전반에 대한 감시, 평가, 견제 역할
- 학생회 : 학생회의 민주적 구성과 운영, 학칙 제정 참여,
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참여한다.
11. 참고자료
김효영(2007). 초등학교 방과후학교에 대한 학부모 인식연구. 공주대학교 교육대
학원 석사학위논문.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로,
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교육의 틀은 학생이나 학부모가 학교라는 공교육을 믿고 정상적인 학교 생활을 통하여 조사하고, 문제를 해결하려는 학습 방법을 배우고 익히는 데 힘을 기울이는 등 보다 적극적이고 참여하는 학습이 될 수 있도록 도와주는 장학과 교육행
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학교장 이동시기) 정도가 적절하다.
- 교직원들의 교육 과정에 대한 전문적 소양과 교육 과정 편성운영에 대한 참여도를 높이기 위해서는 교과별로 업무를 분담하여 편성한 후 전 교직원이 협의하여 공동으로 학교 교육 과정을 편성하는 것이
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학교운영위원들이 함께 노력하지 않으면 안됨.
- 이 운동을 위해서는 교사와 학부모(학교운영위원, 학부모 단체장, 학급대표 등)가 진지하게 대화하고 함께 지혜를 모으는 토론의 자리가 마련되어야 함.
- 예산 편성은 위의 학교 교육계획 세
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학교 부속유치원은 아동 스스로 생각하고 활동하는 능동적 교수학습방법에 역점을 두고 이를 격려하기 위한 교육과정을 마련하는 것에 관심을 가진다. 또한 인지적 영역뿐 아니라 사물의 본질을 발견하기위하여 시도하는 태도와 같은 정의
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교육학 관련학자 제외)의 참여가 보장되어야 한다고 주장한다. 정책전횡을 막기 위해 교수 30%, 교사 30%, 교육학자(관료포함) 30%, 학부모 10%의 비율은 필수적이다.
Ⅸ. 공교육(학교교육)에 대한 제언
1. 공익을 위한 진솔한 교육을 하여야 한다
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학부모회, 어머니회 등을 통해 학교 행사에 참여하고, 정작 학교 운영위원회는 여전히 교장 중심으로 운영되는 사례가 여전하다. 따라서 학교운영위윈회의 학부모의 참여를 확대할 수 있는 방안이 마련되어야 한다.
4. 교육자치의 중심은 학
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학부모와 지역인사들의 학교교육 참여
-학부모 도우미제도를 두어 학교 교육에 적극 참여히할 수 있는 기회를 제공하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
⑧ 교육방법의 획기적 전환
-교육방법의 선택은 궁극적으로 교사 개개인의 찬단으로 결
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학교교육에 대한 불신을 반영하는 것이긴 하나, 그와 동시에 사교육의 문제가 학교교육의 내실화·정상화를 통해 제도권 공교육의 틀 안에서 해결되었으면 하는 학부모들의 안타까운 마음을 대변하는 것으로 보인다.
<표8> 사교육 문제
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