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작품들이 전시도어 있고 미술관 후원에는 국제관, 모형관, 시연실 등이 있다. 그 중 모형관은 옛날 한국사람들이 도자기 만드는 풍경을 당시 상황대로 설치하였는데, 테라코타 인형 103명이 연출해 내는 풍경은 한민족의 뿌리와 문화를 이해할
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학생 작품과 요즘 민화 작가의작품을 보여준다.
10분
본시학습 목표제시
* “이 수업에서 여러분은 민화의 작품 중 학문적 성공을 위해 그려진 책거리를 직접 제작 해 보겠습니다. 본인의 장래의 되고자 하는 꿈을 민화의 특징과 함께 잘 드러
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제작하였다. 식당 양쪽 긴 벽면에
장식된 생명의 나무는 구상적 표현이 전혀 없는 추상적인 형태로 이루어져 있는데,
이는 클림트회화에서 볼 수 없는 특이한 작품이다.
3
작품제작계획
설정 취지
학생들이 상상력을 자유롭게 발휘하여 표
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제작의 종류
①가장 이상적인 원형은 모든 사람에게 잘 맞으면서,인체계측방법과 제도방법이 쉽고 간단하여야 한다.
②원형에는 활동에 필요한 최소한의 여유분을 넣어 만든 것으로 기본이 되는 옷이기 때분에 원형을 이용하여 어떠한 디자
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제작의 필요성
1. 자료제작의 필요성
2. 자료제작의 목적
Ⅱ. 자료제작의 배경
1. 자료대상 및 적용범위
2. 이론적 배경
3. 학생 및 교사에 대한 실태조사
4. 선행연구 자료 분석
Ⅲ. 자료의 제작과정
1. 자료의 대
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작품제작·시험테스트 등 현재의 제품개발 상태 및 개발진행정도를 기술)
2-4. 국내외 개발현황
(국내외 기술개발현황, 상품화 현황 등)
2-5. 특허 현황
(국내외의 개발제품의 특허여부, 유사특허현황, 본 아이템의 특허등록여부 등)
2-6. 시장규
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작품 재료 구입
1차 작품 제작 및 수정 보완
작품 반입
검색 및 정보수집
필요 재료 구입
1차 작품 제작및 수정 보완
작품 반입
Ⅴ. 기출 작품 여부 확인
확인방법(해당란에 ○표)
국립중앙과학관(○) 특허청검색(○) 기타 검색(○)
중복 여부 상
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과학과(과학교육)의 수업분석
1. 교수?학습 과정안
2. 수업 관찰 결과 기록
3. 형성 평가 결과
4. 동료 교사들의 견해
5. 학생의 의견
6. 교사 자신의 의견
Ⅸ. 향후 초등학교 과학과(과학교육)의 내실화 방안
1. 교과서와 교사용 지도서에
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내며 역할놀이를 한다.
2. 역할놀이 후 가발을 원래자리에 정리한다.
유 의 점
가발을 던지거나 밟아 망가지지 않게 정리정돈을 잘하도록 주의시킨다.
<유아용 교구 제작 계획서> 제 작 자
작 품 명
생활주제
활동목표
교육과정
관
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공연의 목적, 주제, 작품 선택의 동기, 공연 제작 재원, 공연 진행사항, 공연의 성과, 특징, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석
목적
추계공연은 계명대학교 학생들이 방학기간에 자율적으
로 연습하고 학생들의 기량을 충분히 발휘할
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