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입학한 학생들과는 달리 공업고등학교를 졸업하여 대학교에 진학하고, 또 편입하려는, 조금은 특이한 케이스입니다. 그것은 물론 저에게 어려운 일이었으며, 아마 다른 학생들에게도 그리 쉬운 길로 보이지는 않을 것이라 생각합니다. 하지
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입학에 대한 반감이 줄어들 것이다.
일부 수정해야 할 점도 많고 국민들의 부정적인 인식도 있지만 활용하기 나름이라 생각한다. 기여 입학 제도를 잘 활용한다면 사회에 불평등이 아니라 많은 학생들에게 혜택이 돌아가도록 하여 부의 재분
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입학은 형평성에 어긋난다. 위 법조항에서 밝혔 듯 대학의 장이 일반전형 또는 특별전형에 의하여 입학을 허가 할 학생을 선발한다라고 법에 명시.....
둘째....
셋째.... 긍정측/
1.입론
2.반박자료(4~5p)
1.특기에 맞는 과에 들어간다
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교원평가, 어떻게 봐야 할 것인가?). 교육인적자원부.
김규태(2005). 교육의 책무성. 평가의 실제와 대안 : 학교평가를 중심으로. 「교육행정학연구」제23권 제3호. 한국교육행정학회.
김성훈(2005). 학업성취도 평가에 대한 고정관념. 교육측정 및
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입학하면 먼저 장애인복지론이나 사회복지정책론 등을 수강하여 사회복지와 장애인 복지에 대한 체계적인 이론과 지식을 배우고 싶습니다. 더불어 외국의 관련 정책이나 연구 성과에도 관심을 기울여 볼 계획입니다. 그래서 한국과 외국의
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학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 관련이론
Ⅲ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 발생원인
1. 개인적 특성요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경요인
4. 사회적 요인
Ⅳ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 추세
1. 중퇴율
2. 학교중퇴 청소년의 실태
3. 사회적
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사정관제도를 준비할 수 있는 여러 기회와 가능성을 만들어 전문적으로 운영하여야만 할 것이다. 입학사정관이란 입시후보생들이 제출한 다양한 전형 자료를 심사, 학생의 잠재력 및 소질을 평가하여 입학 여부를 결정하는 전문가를 뜻
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입학제로 해결, 아시아 경제
김호진(2004), 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사
민창홍(1997), 대학입학전형제도의 변천과 개선방안에 관한 연구, 미간행석사학위논문, 연세대학교 관리과학대학원
윤정일(2001), 대학 기여 입학제 논쟁, 한국교육
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입학과 관련한 재정수입은 철저히 교육시설 투자와 장학금에 한정해 집행하도록 해야 하며, 그 내용은 투명하게 공개하고 감독관청의 정기 및 수시 감사를 받아야 한다. 기여금의 수입관리에 부정 또는 부당한 전용이 있을 수 있다는 우려가
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입학 준비 교육을 충실히 수행하도록 하여야 한다
3. 교육상황에서의 평가와 선발상황에서의 평가
4. 중등교육과 고등교육의 자연스런 연계를 위한 인프라
Ⅴ. 대입제도(대학입학제도)의 서류전형
Ⅵ. 대입제도(대학입학제도)의 기본 방
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