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침해된 권리를 회복하기 위해서 어떻게 해야 하는가를 알아본다
Ⅵ. 인권교육과 정규교육
1. 독립된 교과
2. 기존 교과의 하위 분과
3. 전 과목에 공통 주제로서 통합
Ⅶ. 인권교육의 사례
1. 시?그림?음악 등 예술활동의 활용
1) 사례 1 :
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학생 상을 스스로 구현해 나갈 수 있을 것이다. 학생들의 주체적 권리를 확보해 내는 일이야말로 우리 모두가 되찾고 지켜야 할 가장 중요한 최소한의 교육조건이다.
<참고문헌>
임재홍ㆍ류은숙ㆍ염형국 공저(2013) 인권법, 한국방송통신
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사례
1) 미국 2) 뉴질랜드 3) 핀란드 4) 브라질
6. 체벌의 정당화를 위한 조건
7. 효과적인 체벌을 위한 유의점
8. 체벌의 장단점
1) 체벌의 장점 2) 체벌의 단점
9. 체벌금지 찬반입장
1) 체벌금지 찬성입장
① 체벌은 학생들에 대한 인권침해
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인권 증진을 위해 어떠한 노력들이 있을 수 있는지 모색하여 서술
1) 장애인 문제를 인권의 문제로 인식
2) 장애인의 기본권 보장
3) 재가 장애인 지원 정책
4) 소수자에 대한 인권침해 근절을 위한 제도적 방안 마련
5) 소수자의 자기결정권
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해결을 위해 법교육이 나아가야 할 방향
Ⅸ. 맺음말
*참고문헌/사이트 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 용어정리
Ⅲ. 피해사례
Ⅳ. 문제점
1. 근로계약서 미작성
2. 낮은 임금과 체불
3. 근무 중 상해
4. 비인격적 대우,
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인권센터에 의한 권리구제는 실제 사례를 통해 확인할 수 있다. 예를 들어, 청운대학교에서 교수가 학생을 대상으로 성희롱 등의 인권침해 행위를 하여 논란이 발생한 바 있다. 해당 신고를 접수한 인권센터에서는 교수에 대한 인권위원회 심
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노동자/근로자 센터
3. 외국인 노동자 시설의 활동 현황
4. 외국인 노동자 복지의 문제점
5.사회적인 해결대안
◈ 대학생 실천 방안 예시
1. 외국인 노동자와 벗 되어주기
2. 대학생 야학
3. 인권학교와 알리미 교사
【 참고 문헌】
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사례” 한국 심리학회 심포지엄: 학교폭력의 학술적, 사회적 대안, 56~76
\"학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인“ (1999)
정하성(2002) “학교 폭력실태와 예방 대책”
③URL
http://www.safeschool.or.kr (자녀안심하고 학교보내기운동 서울협의회)
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학생들이 타인의 삶을 존중하고 인정할 수 있도록 한다면 학교폭력은 예방되어질 것이다.
-학교폭력의 발생 원인
-학교폭력의 피해 실태 및 사례
-신체적 폭력
-학생의 인권 신장을 위한 제언
-가정에서의 역할 -학교폭력의 발생 원인
-학
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사례를 호소하는 상담건수가 폭증하여 전체 사례의 30%를 넘었습니다. 이는 작년 체벌상담이 8%을 차지하는것에 비해 4배에 이르는 결과입니다. 체벌로 인한 학교에서의 학생인권 침해의 심각성을 단적으로 드러내는 상황입니다.
(2) 현 교육
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