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학습자료를 조작할 수 있는 자기 추진력을 길러주는 교육을 해야한다고 하였다. 부르너는 수업이론에 대해서는 ①인간의 특성 ②지식의 본질 ③지식습득과정의 본질을 설명할 수 있어야한다고 주장한다.발견학습이란 ‘교과의 최종형태를
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학습의 단점
-시간이 많이 소요
-단순한 개념 제시시 비효율적
-교사에게 많은 부담(자료제시, 학습지도, 평가 등)
-타당도와 신뢰도가 높은 탐구능력 평가방법의 개발이 어렵다
2.N. A. Flanders의 수업형태 분석법(언어상호작용 분석)
(1)개요
-수
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분석의 방법
1. 기술적 방법
1) 체크리스트방법
2) 유추법
2. 규범적 모형
1) 중심지이론
2) 소매인력법칙
3. 공간적 상호작용모델
4. 비율법
Ⅴ. 상권의 순환주기
1. 성장기 지역의 상권
2. 성숙기 지역의 상권
3. 쇠퇴기 지역의 상권
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학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
8. 공정한 생활 (1/3차시)
교과서
교과서146~153
(생활의 길잡이130~137)
학습형태
전체학습-모둠학습-개인학습
수업모형
개념 분석 모형
학습주제
공정의 의미와 중요성 알기
학습자료
초콜릿, 개인학습지1,2
학
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학습 자료
교사
교과서, hand-out 자료, 학습지도안, 노트북(15대), PPT자료, 교구, 평가지
학생
교과서, 학생용 hand-out 자료, 필기도구
단계
지도내용
시간
(분)
교수-학습 활동
수업 형태
수업 매체
지도상의 유의점
교사
학생
도입
전개
정리
9. 본
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학습모형(영재교육모형)
1. 모델의 기본 가정
2. 모델의 효과
3. 모델의 특징
4. 교사의 역할
5. 모델의 4단계
Ⅴ. 베츠의 자발적학습모형(영재교육모형)
1. 오리엔테이션
2. 자기개발
3. 심화학습 활동
4. 세미나
5. 심층적 연구
Ⅵ. 카플
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분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
박영만(1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 석사학위논문.
이상오(2000), 평생학습사회구축을 위한 교육복지체제의 모형개발. ANDRAGOGY TODAY 3(2). 한국성인교육학회.
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제2절 청소년 폭력의 원인
1. 가정적 요인
2. 교육환경 요인
3. 사회환경 요인
제4장 펑소년 폭력 예방의 사회복지적 접근
제1절 개인적 요인
제2절 가정적 요인
제3절 학교 요인
제4절 지역사회 요인
제5장 결론
참고문헌
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학습조직과 경영혁신,『학습조직의 이론과 실제』삼성경제연구소
- http://dic.mk.co.kr/ 매경용어사전 1. 지식경영이란?
2. 학습조직이란?
3. 학습의 3가지 유형(Learning Theory)
① 단일순환 학습(Single-loop Learning)
② 이중순환 학습(Double-loop
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학습 과정
3. 지도상의 유의점
Ⅶ. 체육교육(체육과교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육 구성
1) ICT 소양 교육
2) ICT 활용 교육
3. ICT 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
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