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학습 방법
4. 수학교육의 학습 지도 모형
1) 현실
2) 모델
3) 약속
4) 방법
Ⅶ. 사회과(사회과교육) 수업전략
1. 수업방법
1) 교육 과정이 요구하는 방법
2) 두 가지 교수 방법
3) 교수 기법과 교수 전략
2. 소집단 협력 탐구학습
1) 단원에
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학습이론
1. 행동주의 학습이론(연합설)
2. 인지학습이론(형태이론)
Ⅲ. 학습과 수업
1. 전통주의 학습
2. 행동주의 학습
3. 능력별 그룹 학습
4. 협동 학습
5. 구성주의 학습
Ⅳ. 수업의 모형
1. 지시적 수
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정보화시대에 적합한 교수학습모형을 교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
구영실(2001), 교육학-구성주의 인식론, 고시연구사
김상수(2000), 구성주의 인식론에 기초한 수업 이론, 하계연수회자료, 경교회
김종문(
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학습의 연산 능력 신장에 미치는 영향
▷ 정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
▷ 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
▷ 최영조(1991), 초기 영어 학습자의 학습전략
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정리
차시 예고
5. 단계별 교수학습 활동 및 유의점
1) 예비 단계
수업을 준비하는 단계로써 학생들이 주제를 떠올릴 수 있는 대표적인 생각을 확인하고 해당 주제에 대한 과학자들의 생각을 이해해야 한다.
2) 초점 단계
학생들이 개념 탐구에
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학습 방법 및 자료 개발
첫째, 교과 내용에 맞는 인터넷 활용 학습지도안을 작성한다. 주제선정, 정보탐색, 정리 및 발표에 많은 시간이 걸리므로 융통성 있는 교과과정 운영과 수업시간의 확보를 위한 새로운 전략을 세운다. 둘째, 현장 수업
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학습과 구성주의 이론, 김영수 외, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
권난주(1994), 과학 개념학습을 위한 수업모형의 비교와 일반모형 탐색, 한국교원대학교
김영천, 학교 교육현상 탐구를 위한 질적 연구의 방법과 과정
김홍
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학습목표를 구체적으로 제시하고 그 목표를 성취에 가장 적절한 교육내용과 교수매체를 선정한다.
교수매체와 자료의 선정(Select Methods, Media and Meterials) : 분석된 학습자의 특성과 진술된 목표를 달성하기 위한 수업방법, 교수매체 그리고 자
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학습력 신장, 시범학교 보고서
▷ 대구지묘초등학교(2000), 정보기술 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
▷ 박종배(2000), 학습주제별 WBI 수업모형 구안·적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전국현장연구논문
▷ 서곶중학교(2001), ICT활용
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정하여, 학교와 교과의 특성에 맞는 수준별 수업모형을 구안하고 획일화된 일제식 수업에서 탈피하여 학습자의 능력, 적성, 흥미에 따른 개인차를 교수-학습에 최대한 반영함으로써 창의력과 탐구력을 기르며 학습자의 자기주도적 학습능력
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