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학습
1. 활동 내용
2. 학습 집단 편성
3. 시간 운영
4. 교사 배치
5. 자료
Ⅷ. 초등학교 5학년의 현장체험학습
1. 현장체험학습의 의의
2. 현장체험학습의 특징
Ⅸ. 초등학교 5학년의 교육과정 평가
1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
1)
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학습 촉진 전략의 효과. 교육공학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 구성개념
1) 학습자
2) 평가
3) 교육자
3) 원격교육 센터
4) 전자도서관
5) 학습자의 기록(성적)
2. 원격교육에서 프로젝트학습모형에 대한 개념 설명
3. 프
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학습모형 : 토의 학습 1.과학탐구의 의미
2. 탐구학습모형의 배경
3. 탐구학습모형의 특성
4. 탐구학습모형의 절차
1) 탐색 및 문제파악
2) 가설설정
3) 실험설계
4) 실험
5) 가설검증
6) 적용
5. 언어 중심 탐구학습지도 방법
언어 중
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수업이 이루어진다(예를 들어, 이야기 계획하기, 표현에 특별히 감각적 단어를 사용한 문장의 묘사, 또는 명사-동사의 일치 등). 학생들은 그들의 팀 안에서 이러한 기술들을 연습하고 숙달한다.
Ⅶ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 한
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학습의 동기, 창의성이 상실되지 않도록 학교에서 자연주의 교육사상을 접목시키는 것 또한 중요하다. 그렇기 때문에 학교에서는 아동들에게 생태체험은 물론, 토론과 토의학습을 통해 자신의 생각을 부담없이 말하게 하고 삭막한 현대 도시
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학습의 동기, 창의성이 상실되지 않도록 학교에서 자연주의 교육사상을 접목시키는 것 또한 중요하다. 그렇기 때문에 학교에서는 아동들에게 생태체험은 물론, 토론과 토의학습을 통해 자신의 생각을 부담없이 말하게 하고 삭막한 현대 도시
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학습.....
1. 개념
2. 근본원리
3. 특징
4. 교사의 역할과 태도
5. 문제중심학습의 단계
6. 문제중심학습에서 자주 제기되는 질문들Ⅳ. 탐구기반학습...
1. 서론
2. 정의
3. 조건
4. 모형
5. 장 · 단점
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학습의 배경
Ⅴ. 문제해결학습의 과정
1. 문제의 형성, 파악의 단계
2. 개괄적 구상의 단계
3. 해결의 실행단계
4. 논리적 조직화의 단계
5. 검토 발전의 단계
Ⅵ. 문제해결학습과 사이버교육
Ⅶ. 문제해결학습의 수업모형
1. 개념
2.
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학습에 많은 흥미를 느끼게 된다.
3. 특징
시청각 교수법의 특징은 시각 자료를 매개로 상황을 제시하고 녹음테이프를 사용하여 말을 들려준다는 것이다. 그리고 단순화된 상황에서 의미 있는 의사소통을 하면서 언어학습을 시킬 수 있다는
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학습모형(발생학습)의 이론적 기초
Ⅲ. 발생학습모형(발생학습)의 전제조건
Ⅳ. 발생학습모형(발생학습)의 절차
1. 예비 단계
2. 초점 단계
3. 도전 단계
4. 적용 단계
Ⅴ. 발생학습모형(발생학습)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
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