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학습활동<2>부터 소집단 학습으로 6인 1집단에 총 5집단이 있다.
·학생들이 충분한 토의를 거쳐, 자료를 정리할 수 있도록 지도한다.
·역할극이나 실물화상기등 다양한 방법으로 발표가 이루어지도록 한다.
단계
중심활동
교수·학습활동
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토의 방법을 익히게 한다.
(1) 소집단 토의의 이점
① 모든 어린이가 학습에 참여하게 된다.
② 문제 해결의 시간과 노력을 줄일 수 있다.
③ 사고의 깊이와 폭을 넓힐 수 있다.
④ 개인차를 정확히 파악하여 능력에 맞는 지도를 할 수 있다.
⑤
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지도한다.
이 때 경쟁이 붙을 경우에는 경쟁자끼리 가위바위보로 발표자를 정하도록 한다.
정
리
본시
학습
정리
본시 수업에서 배운 내용을 세계지도를 통해 반복해서 분포를 정리한다.
강의식
문답식
활동
지
1분
(45
/50)
미리 칠판에 띄워
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수 학습 전략
1. 효과적인 듣기 지도를 위한 중점 사항
2.듣기 교육의 교수 학습 전략
1)음성 특화 전략
2)소통 이해 전략
3)맥락 파악 전략
4)문화 고양 전략
●<표>듣기의 습관 및 태도
3. 듣기 영역의교수-학습모형
Ⅵ 듣기 교육의 평가
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수 있는가?
나. 바다 밑의 땅 모양은?
다. 흐르는 물이 땅 모양을 변화시킬 수 있을까?
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가 관
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지도서와 시대와 실생활 장면에 맞지 않는 특정 위인 자료에 의존하는 경우가 많음
3. 학생
일상 생활과 관련지어 실천하기보다는 아는 정도의 학습 활동으로 그침
다른 사람과 의견을 나누며 문제를 해결하려는 토의 학습력이 부족함
수업
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학습이 이루어질 수 있도록 한다.
(6) 교수학습 과정에서는 다양한 시청각 매체와 학습 자료 등을 적극적으로 활용하도록 하고, 이의 활용 방안이 지도 계획에 반영되도록 한다.
(7) 모든 영역에서 컴퓨터를 활용한 수업이나 과제 등을 통하여
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토의 학습의 일반적인 원리
⑴ 토의 주제나 제시될 질문을 잘 구안하는 일이 중요하다.
⑵ 주제는 비교적 단순한 것이 좋다. 단순하다는 것은 내용이 쉬우 것이라기 보다 복 잡하지 않은 것이 바람직 하다는 뜻이다.
⑶ 토의식 수업을 할 때
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학습, 사례학습, 협동학습, 표본조사 학습, 현장학습, 인물학습, 문헌조사학습, 사료학습, 토의학습, 모의놀이 학습, 역할놀이 학습, 자원인사 초빙학습, 가치수용학습, 가치명료화 학습 등을 비롯하여 강의식 수업, 문답학습, 지도이용학습,
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토의하기
2차(전체)
↓
①일자리창출
②환경보전
③관광사업
Ⅴ. 평가 계획
1. 평가 방법
학습 결과물과 수업 중 발표 및 교사의 궤간 순시를 통한 관찰법으로 학습목표 도달 여부를 평가한다.
2. 성취기준 및 평가기준
평가요소
구분
평가기준
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