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팀으로 참여하여 해결할 수 있는 문제나 과제를 선정한다
4. 수업관리를 위한 활동별 시간 배정을 한다
5. 필요한 장비, 기기 들을 설치해 놓아야 한다
6. 교실의 책상 등을 잘 배치 해 놓아야 한다
7. 팀 학습이 일어날 수 있도록 유도한다
8.
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찾도록 도와줌
투시 환등기
(=OHP)
①학습자와 시선을 마주보고 있으므로 학습의 반응 관찰 O
①사전에 철저한 준비 필요
비디오
①실물이나 모형으로 보여주기 어려운 상황이나 진행과정 등을 많은 대상자에게 보여 주어야 할 경우 사용
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보다 효율적으로 재설계하는가의 문제는 어느 기업이 경쟁력을 가질 수 있는가와 직결된다고 보아야 할 것이다. Ⅰ. 직무설계의 의의와 목적
Ⅱ. 직무설계의 접근 방법
Ⅲ. 직무과정의 설계
Ⅳ. 직무설계의 전개방향
Ⅴ. 결
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협동 놀이, 팀 프로젝트 등을 통해 다른 사람과의 협력 방법을 배우고, 공동체 의식을 형성할 수 있는 보육 프로그램을 제공한다.
Ⅲ. 결론
미래 사회에서 보육은 단순한 돌봄을 넘어, 아동과 가족, 그리고 사회 전체에 걸쳐 중대한 영향을 미
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및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령
[2] 토의식 수업
1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의준비와 절차
4. 효과적인 토의식 수업의 특성
5. 토의식 수업의 장단점
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개별 발표를 선호하지 않는다는 학습자의 특성을 고려하여 조별 학습을 통해 서로 협동학습 할 수 있도록 수업 목표의 방향을 정하고 수업을 전개하도록 계획하였다.
학습할 단원은 ‘제 2과 여름방학에 무엇을 할 계획이니?(第 2 暑假都打算
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개발이나 적절한 구성의 교재는 부족한 실정이며 그에 맞는 교수-학습 방법의 개발도 부족한 것이 사실이다. 그러나 그렇다고 해서 대안교재의 필요성 및 그와 관련한 교육적 노력을 등한시 할 수는 없는 일이다.
현실을 좀더 나은 방향으로
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협동 학습
◎ 모둠을 구성하여 구석기와 신석기 시대 중 하나를 선택하여 역사 신문을 만들게 한다.
-신문의 형식을 고려하여 들어가야 할 분야를 정하게 한다.
-모둠 내에서 역할을 나누어 분야별로 기사를 작성한 후 하나의 신문을 완성한다
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협동”으로 보고 있었다.
예전에 아버지와 함께 교육에 대해 이야기를 나눈 적이 있었는데 아버지는 경쟁이 없다면 아이들은 공부하지 않고 놀지 않겠느냐고 말씀하셨다. 그 때는 타당한 근거를 대지 못해 반박하지 못했는데 이번에 스웨덴
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개발과 구성 제 1부 국어교육학의 개념과 연구영역
제 1장 국어교육학의 이념적 기저
Ⅰ. 교육이념의 필요성과 구성개념
Ⅱ. 국어교육의 반성
Ⅲ. 국어교육 이념탐색의 기본 틀
Ⅳ. 국어교육의 이념설정
제 2장 국어교육학의 개념
Ⅰ.
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