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보조교사를 241명을 초청하고 제2외국어 학생 선택 대비 교원 수급 등에 50억원이 배분되었다. 또한 전국 단위의 영어교과 연구회 40팀을 지원하거나 자료개발 등에 4억을 투자할 계획이다. 그리고 2001년에는 100명 규모의 교원 해외 체험 연수단
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개별혹은 일대일 슈퍼비젼
-가장일반적인 형태의 슈퍼비젼
-임상경험이 풍부한 후임자의 임상작업에 대한 비평의 기회 제공
-교육현장에서 실습중인 학생들을 대상으로 자신들보다 경험이 충부한 슈퍼바이져들이 지원 할 때 활용
6.팀슈퍼비
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보조자, 상담자가 되는 것이다. 이를 위해 교사는 유아의 인격을 존중하여 통신과정에 적극적으로 참여하도록 격려해야 할 뿐만 아니라, 각 유아의 독특한 반응 방식과 표현 기술에 대해서도 충분히 파악하여야 한다.
2) 효과적인 교수-학습
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개별적으로 답해준다.
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정리
◎학습내용 정리
▶PPT를 통해 학습내용을 제시하고 고려시대 지배층의 변화를 설명하고 도표로 완성하도록 지도한다.
▷학습 내용을 상기하며 주어진 학습지를 완성하고 발표한다.
·고려시대 지배층의 변화
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모형
분석->설계->개발->실행->평가
<9>통합교육과정(4차 교육과정 이후)논술, 면접
1.의미: 교육과정의 내용들을 결합하여 개별적 교육내용들이 갖고 있지 않은 전체성을 만들거나 만든 상태
-통합: 교육내용의 상호관계성
2.통합
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모형
- 학습자 분석
- 목표 진술
- 방법, 매체 및 자료의 선택
- 매체와 자료 활용
- 학습자 참여 욕구
- 평가와 수정
4. 교실수업에서의 매체의 역할
- 학습효과 증진
- 동기 유발
- 인지발달 촉진
- 새로운 학습환경 창출
5. 컴퓨터를 활용한 수업
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개별적인 필요와 강점을 파악하고, 환자와 가족을 지지하며, 치료 팀과 긴밀하게 협력함으로써 김OO 씨가 뇌경색을 극복하고 최대한의 기능을 회복하여 독립적이고 의미 있는 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 데 최선을 다해야 한다.
8. 느낀점
본
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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 현대사회의 특성과 청소년의 부적응 심화
1. 경제침체로 인한 개인적 소망과 열정의 상실시대 경험
2.
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보조 교사들은 학급으로 만들어 집단 프로그램을 하거나 어느 때는 소집단으로 나누어 가르치거나 개별지도를 한다. 그들은 유아들이 함께 학습하고 사회적 관계를 발달시키도록 돕기 위하여 협력 학습을 한다. 동료 교사들은 도움이 필요한
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개별화교육계획 수립 및 방법을 강구하여 장애학생의 능력을 최대한 신장하도록 운영을 철저히 해야 한다. 효율적인 개별화교육 수행을 위하여 교과 내용, 단원의 특성에 따라 능력별 반 편성, 협동교사제 및 보조교사제(자원봉사자) 등 도입
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