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프로그램(예시)
1) 상상놀이 : 동물농장놀이
2) 사회극 놀이1 : 상황에 알맞은 인사말하기
3) 사회극 놀이2 : 가족극화 놀이(엄마 아빠놀이)
Ⅶ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 사회극놀이
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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수업이 논리 사고력과 과학 탐구 능력에 미치는 影響」한국대학교 대학원 석사학위논문
원지영(2001)「J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
정종윤(2007)「제7차 교육과정에 나타난 학습자
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학급별 단위로 단계를 구별하여 운영하는 방법
2. 보충, 심화 과정의 운영
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 좋은수학수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 초등학교 수학과(수학교육)의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과정의 특징
Ⅲ. 과학과 교육과정의 목표
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 STS(과학기술사회)교육
1. STS 교육의 개념
2. STS의 대상
3. STS 교육의 종류
4. STS 수업의 특징
5. STS 교육 프로그램
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교육학술정보원. RS 2022-01.
박찬정, & 현정석. (2022). 2022 개정 교육과정을 위한 디지털 기술 통합 모형에 기반한 교사의 디지털 역량 고찰. 컴퓨터교육학회 논문지, 25(1), 17-27.
신동광, 정혜경, & 이용상. (2023). 내용중심 영어 교수 학습의 도구로
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학습 기억의 과정과 정신지체, 정신지체아의 심리학적 이해, 서울 : 도서출판 특수교육, 1992
여광웅, 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 1998
장병연, 발달적 치료교육 프로그램
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수업 유형
- 정보탐색
- 정보분석
- 정보안내
- 웹 토론
- 협력연구(프로젝트학습, 협동학습)
- 전문가 교류
- 웹 펜팔
- 정보 만들기(프로젝트학습)
4. ICT 활용 선수 능력 확인
1) 학생들의 ICT활용 능력은 교육부에서 제시한 “초중등학교 정보통
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학습)모형
Ⅶ. 협동학습의 TGT(팀게임토너먼트)모형
1. TGT 모형 개관
2. TGT 모형의 진행 절차
1) 1단계
2) 2단계 : 팀 편성 및 연습
3) 팀간의 시합을 위한 준비
4) 시합의 진행
5) 점수의 산정
3. TGT 모형을 이용한 수업 진행
1) 도입
2) 전개
3
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교육적 활용 역시 학습자들에게 도움을 주고 그들의 사고를 촉진하며 사고의 폭을 깊고 넓히는 하나의 방법으로 활용되어야 할 것이다.
세계적으로도 정보 교육은 단순히 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어 교과 수업에 ICT를 접
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교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원.
8. 김영미(2010), 초등학교 학교교육과정 평가의 실태 및 교사들의 인식, 경남대학교 교육대학원.
9. 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원.
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