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과를 시간대별로 분리하여 하나의 교과목 형태와 특별 활동(영어, 체육, 국악, 컴퓨터, 한글, 미술, 음악, 과학, 수학시간 등)으로 구분하지 않고 통합적으로 운영한다.
- 대부분 주제 중심의 통합적 활동으로 운영한다.
：영유아에게 흥미 있
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과 함께 정보 전반에 관한 이해에 관한 내용이 주류를 이룰 것으로 예상된다. 교육환경은 새로운 통신망을 이용한 원거리 학습이 가능해질 것이며 컴퓨터보조학습(CAI:Computer Assisted Instruction)을 통한 교육의 효율성 증대, 위성통신을 이용한 TV
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컴퓨터 보조학습(CAI)의 이론적 고찰
1) CAI의 개념
2) CAI의 역사적 배경
4. CAI의 유형
5. CAI의 특수교육적용 및 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 분석대상 사이트 선택
2. 연구절차
Ⅳ. 결 과
1. Skinner의 언어유형별 분석
2. 국어과 하위목표별 분석
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미술 수업 방법에 관한 연구, 서울대학교
▷ 정동빈·최순옥, 컴퓨터를 활용한 영어교육, 중앙대학교
▷ 한동호(1997), 컴퓨터를 활용한 영어 교수 학습 모형 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터활용 영어교육(영어과교육)
Ⅲ. 컴퓨터활용 수학교
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미술과교육 창의적활동의 컴퓨터
Ⅶ. 미술과교육 창의적활동의 미적체험
1. 아름다움을 발견하는 눈
2. 미적 체험을 위한 자료 수집
3. 창의력을 높이기 위한 교수?학습 활동
Ⅷ. 미술과교육 창의적활동의 교수학습 전략
1. 표현활동 영
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과가 그러하듯이 미술과 교육도 학습량의 적정화와 수준의 조정이 요구되고, 효율적인 학습자 중심의 체험을 바탕으로 한 표현, 그것에 필요한 조형요소들, 그것들을 발견하고 감상할 수 있는 능력에 대한 직접적이고, 구체적인 미술활동의
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활동을 컴퓨터가 대신하는 것을 의미한다.
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념과 유사개념
(1) 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념
교수용 소프트웨어인 코스웨어를 통하여 지식, 태도, 기능의 교과 내용을 학습자에게 가르치는 체제로서, 컴퓨터 프로
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과 저, 교육과학사, 2000
[교육방법과 교육공학의 이해], 윤광보, 김용욱, 최병옥 공저, 양서원, 2003
[교육공학의 탐구], 권성호 지음, 양서원, 1999 1. 교사로서의 컴퓨터 활용
2. 유사개념
3. CAI의 유형
4. CAI의 유의사항
5. CAI의 장․
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미술교육 사상 및 방법론에 관한 연구, 한국미술교육에 미친 영향을 중심으로, 2004
유아미술연구회 저 : 유아미술교육, 학문사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 로웬펠드의 사상적 배경
1. 프로이드이론과 게슈탈트의 영향
2. 미술사조중 표현주의와
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미술교육의 실제적 쟁점들, 한국미술교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국미국일본 미술(한미일미술)과 미술교과
1. 한국
2. 미국
3. 일본
Ⅲ. 한국미국일본 미술(한미일미술)과 미술교과서
Ⅳ. 한국미국일본 미술(한미일미술)과 미술표현
1.
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