|
지고 헌신하는 교사들의 열정이 부모들에게 전해 질 수 있는 상시적인 의사소통 구조를 만들어 서로 토론하고 협의하는 모습으로 나아가야 한다(김정숙, 2005).
(7) 대안학교 교수-학습 방법
① 학교 밖 학습자원을 최대한 활용하여 학생에게 다
|
|
|
학습을 통한 학습조직 구축
:신입사원 홈페이지, 개인 블로그, UCC, 온라인 대화 등(가상토론)을 통한 자기계발
2. 문제해결을 통한 전이 가능한 지식 습득
:PBL을 통한 실무능력의 향상
3. 교육을 통한 성과창출
:신입사원 교육기간
|
|
|
지적되고 있다.
이 이외에도 컴퓨터나 인터넷에 과도하게 몰두함으로써 발생할 수 있는 VDT 증후군과 같은 건강의 문제, 인터넷 증후군과 같은 부정적 영향에 대한 우려 역시 점점 높아지고 있다.
이러한 정보통신 기술을 활용한 교육에 대한
|
|
|
학습자들과 각 가정의 모임을 구성, 지속적인 온오프 모임을 진행한다면 참가할 의향이 있으십니까? (예 / 아니요)
4. 평가시기
7/14
7/15
7/16
7/17
7/18
7/19
7/20
면접법, 시험 - 학습자들의 수준 파악
시험(받아쓰기)
시험(받아쓰기)
과제검사
7/21
7/22
|
|
|
교육기관(교사 중심)의 역할
1) 학교폭력예방 교육
2) 가해학생에 대한 선도, 교육 및 피해학생에 보호
3) 학급생활의 애로나 적응상태 파악
4) 상담 및 조언
5) 법교육을 통한 예방
6) ‘인터넷 생활과 법’영역의 추가 구성
7. 나의 의견
|
|
|
온라인과 오프라인의 형태별 구분과 교육과정과 인터넷 내용을 어떻게 엮을 것인가, 수렴형, 혼합형, 개방형 등의 구별이 학습도달을 위하여 사전에 정해져야 할 것이다.
4) 운영 시간면
학교재량시간, 특별활동시간에의 활용으로 개방적인
|
|
|
터넷 사용 실태를 보면 채팅과 게임이 대부분이다. 정부에서는 모든 교실에 인터넷을 깔아준다고 하지만 그에 앞서 체계적인 정보화 학습 프로그램을 보급해야 한다.
또한 인터넷의 역기능 해소를 위해 초, 중, 고 정규 교육 과목에 사이버
|
|
|
사이버대학이라는 학교도 온라인상에서 많이 개설되어 직접 학교에 나가지 않아도 대학강의를 들을 수 있는 시대로 도래되어진 것이다. 하지만 프로그램은 많이 발전하였지만 교수자와 학습자간의 프로그램은 크게 발전되지 못한 부분이 크
|
|
|
교육제도 소개와 정보제공, 진로 및 진학 상담을 실시하고, 문화이해 프로그램과 심리 치유 프로그램 등을 통해 자신감을 회복시키고 지역 사회와의 연결고리 형성시켜 안정적인 생활정착을 돕는 이동학교다. 상시적인 전화 상담과 온라인
|
|
|
교육에 대한 이해, 특수교육대상학습자의 발달과정, 특수교육대상학습자를 위한 교수학습방법, 자아존중감 및 사회성 형성을 위한 방법 등의 전문적 지식들과 기술들을 가질 수 있도록 적합한 교사 연수나 훈련이 필요하다. 정기적인 교사
|
|
메뉴펼치기
