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정보화로 인한 변화는 사회 각 부문에 걸쳐 광범위하게 나타날 것이나 정보화의 교육부문에는 다음과 같은 변화가 올 것이다.
첫째, 교육 목표가 달라진다. 급격한 정보통신기술의 발전이 가져오는 환경변화에 적응해야 될 정보사회의 교육
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정보에 대한 윤리규범정립의 필요성
Ⅶ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보에 대한 윤리의식함양의 방안
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제
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노래지도의 실제
4. 챈트지도의 실제
Ⅷ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 에듀넷활용교육
Ⅸ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용도구와 활용방법
2. ICT 활용 지도 계획
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육공학 관련 연구의 동향과 과제, 한국특수교육학회 Ⅰ. 2004년(2000년대)의 교육체제
Ⅱ. 2004년(2000년대)의 학교교육
Ⅲ. 2004년(2000년대)의 ICT활용교육(정보통신기술활용교육)
1. 목적
2. 정보통신기술교육 편성?운영
1) ‘정보통신기
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교육
(3) ICT 활용교육의 필요성
2. ICT 활용수업 유형
(1) 정보탐색하기
(2) 정보 분석하기
(3) 정보안내하기
(4) 웹토론하기
(5) 협력연구하기
(6) 전문가와 교류하기
(7) 웹 펜팔하기
(8) 정보 만들기
3. 전통적인 학습지
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정보통신기술 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구학교운영보고서, 2001
경기 강화초등학교, 에듀넷 활용을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장 방안, 1999
음성여자중학교, 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부, 1999
소
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정보화 및 전자정부 연구동향 분석, 정보화정책 제20권 제4호
정진우 저, 차세대 전자정부의 추진전략 모색 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의 정부운영 모델의 기본성격
2. 정보사회의 새로운 조직화 원리
3. 정보사회에서 정책결정구
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학습은 온라인이 효과적인가 오프라인이 효과적인가 하는 학습방법에 대한 고려에서부터, 효율적인 기관운영을 위한 인터넷 망의 활용, 학습자들의 삶을 이해하는 과정에 이르기까지, 기술적 환경을 충실히 도입할 경우 새로운 교육적·문화
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교육과정의 운영 방법
1) 재량활동 교육과정 운영의 방향
2) 재량활동 교육과정 편제와 시간 배당
3. 재량활동 교육과정의 평가
1) 평가의 방향
2) 평가 관점
3) 평가 절차
4) 평가 방법
Ⅵ. 초등학교 2학년의 정보통신기술교육
1. 활동 목
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교육연구소, 1995.6.29, 하우동설.
IT용어사전, 한국정보통신기술협회.
참고 문헌 :조은순 외 2, 「원격교육론」, 양서원, 2013, pp.62.
참고 문헌 : 정인성, 「원격교육의 이해, 교육과학사,1999 pp119~144
참고 문헌 : 장평순,「구몬식 학습의 비밀」,공
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