|
과 대결한 분개와 우울과 신앙의 미적 형상화이며, 더욱이 그것은 초인적인 억센 제작력에 의해 달성된 것이다. 1. 르네상스 미술
2. 르네상스의 미술가들
2-1. 도나텔로
|
|
|
시에 잘 나타나 있다.
그의 예술은 모두 이와 같은 인생의 고뇌와 사회의 부정과 대결한 분개와 우울과 신앙의 미적 형상화이며, 더욱이 그것은 초인적인 억센 제작력에 의해 달성된 것이다. 1. 르네상스 미술
2. 르네상스의 미술가들
|
|
|
과 상황 그리고 그 시대인들의 사상, 미적 감각이 우회적으로 서술되어 있는 것이라 할 수 있다. 우리는 이번 발표에서 단순히 보여지는 미륵사지가 아닌 설화속에 녹아있는 또는 설화속에서 튀어나온 생동감넘치는 불교미술의 세계에 대해
|
|
|
미술의 영향으로 전통적인 사실적 표현방식과는 상당히 다른 방향으로 현대 서양미술이 전개되기 시작한다. 특시 19세기 말부터 아동미술의 이론적 연구가 활발히 전개되고, 치젝(F. Cizek) 등의 아동미술연구가들이 나타나 아동미술교실을 열
|
|
|
과 정서적 안정은 긍정적인 생활태도를 가져올 수 있다. 색과 모양의 조화는 미적 감각을 높여 주어 자신의 능력 재발견, 생활의 의미부여에 기여할 수 있다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심
|
|
|
과 대등한 범주의 교육의 내용이 될 수 있을지는 의문이다. 그리고 그는 교육내용을 \'학문\'이라고 하면서도 \'심미적 의미\'에서 예능과 신체적 율동을 포함시키고 있다.
전체적으로 피닉스의 가장 중요한 공헌은 교육내용으로서의 학문을
|
|
|
과 목적을 드러내며, 이러한 요소들이 균형을 이루고 완성될 때 진정한 미적 가치를 지닌다고 본 것이다.
5. 참고문헌
이정호, 유현상, 박은미, 한길석 저, 철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016. 1. 존재론 - 철학은 어떤 학문이
|
|
|
미술 공론사
* 김원룡(1980), 한국미술사, 범문사
* 심문선(1996), 수묵화 교실, 서울 : 미진사
* 최천순(1983), 당대 수묵화 양식의 성립 과정 연구, 명지대 대학원 논문집
* 한국미술교육학회(1999), 마음을 여는 미술활동, 서울 : 도서출판 예경
* 황호
|
|
|
과제 '2'의 실행
가. 교과관련 독서지도 프로그램(교수학습 지도안) 구안
나. 독서 지도 프로그램(교수학습 지도안)구안
다. 교사와 함께 하는 독서 모둠활동 운영
3. 과제 '3'의 실행
가. 독서시간의 운영
나. 독서 일기장 제작 활용
다.
|
|
|
미술 활동에 활용 된다. (2)유아기 미술 특징
4. 유아의 미술 발달에 영향을 미치는 요인
(1)연령
(2)성
(3)인지발달
(4)신체발달
(5)정서발달
(6)사회
(7)교사
(8)미술자료
제 2장 유아 미술 교육 과정
1. 유아 미술 교육의 목표 및 내
|
|
메뉴펼치기
